专题15 测定滑轮组的机械效率-2019年中考物理必考22个实验考学练

实验十五、测定滑轮组的机械效率实验 【实验目的】： 　　 会测量滑轮组的机械效率。 【实验原理】： 【待测数据】： 物重G、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计移动的距离S 【实验器材】： 钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺。 【实验步骤】： ①用所给器材组装如图１所示滑轮组。 ②将钩码挂在滑轮组下方，记录下所挂钩码的重力，用弹簧测力计竖直拉住绳子自由端。 ③将刻度尺放在如图所示的位置，分别记录下钩码和绳子自由端的起始位置。 ④用弹簧测力计匀速拉动绳子自由端，使物体匀速上升一段距离，记录弹簧测力计的读数，并记录物体上升后所达到的末位置以及绳子自由端上升到的末位置。 ⑤根据测量数据，分别计算出钩码上升的距离ｈ和绳子自由端移动的距离ｓ，然后根据Ｗ有用＝Ｇｈ和Ｗ总＝Ｆｓ计算出有用功和总功，按η 计算该滑轮组的机械销率。 ⑥改变所挂钩码的重力，重复以上实验步骤。 ⑦钩码重力不变，改变动滑轮个数重复上述实验步骤。   次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 滑轮组有用功/J 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 滑轮组总功/J 机械效率% 单滑轮组 1 4 10   1.6 30     2 6 10   2.6 30     双滑轮组 1 4 10   1.1 50     2 6 10   1.4 50     【实验结论】： ①滑轮组机械效率与物体重力和动滑轮的个数有关； ②同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高； ③不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 【考点方向】： 1、 步骤：必须 使钩码升高，目的： 。 2、结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A 。 B 。 C 。 3、同一滑轮组： 和 不影响滑轮机械效率。 4、测量机械效率时为什么不能使弹簧测力计静止？机械效率会怎样？ 答： 【经典例题】： 例题：（2018•钦州）下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告， 实验名称：测量滑轮组的机械效率 实验步骤： （1）观察弹簧测力计的量程、零刻度线和　 　。 （2）如图1所示，测量物体G所受的重力为　 　。 （3）如图2所示，实验过程中，拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值，用　 　测出的物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将数据填入表格。根据表格中的数据，可以知道他们选用的滑轮组是　 　（选填甲”或“乙”） （4）仅改变重物G上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据实验记录： 实验次数 物体重量G/N 物体上升高度h/cm 拉力F/N 弹簧测力计移机动的距离s/cm 机械效率η 1 5.00 1.80 15.00 85.2% 2 8.00 1.77 24.00 86.6% 3 10.00 1.75 30.00 87.6% 实验结论：滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。 实验讨论与交流 ①小明和小红的实验结论：　 　（选填“科学”或“不科学”），请说明你的理由　 。 ②小明认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率，建议进一步探究：改变　 　，重复实验（3）步骤，计算出机械效率进行比较分析。 练习1：（2018•绵阳）某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有： （i）按照如图所示安装滑轮组，测钩码重力G并记钩码和绳端的位置 （ii）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s； （iii）记录实验数据填入表格中（表格略）； （iv）多次改变钩码的数量，重复上述实验； （v）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率； （vi）分析测量结果，讨论影响机械效率的因素 回答以下问题： （1）除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是　 　。 （2）滑轮组机械效率的计算公式是η=　 　（用直接测得的物理量符号表示）。 （3）关于影响滑轮组机械效率的