江西省于都县第五中学八年级语文下册导学案：17 壶口瀑布

于都五中八年级下册语文导学案 №： 主备人：周聪敏 备课组长签字： 学科中心主任签字： 使用人： 班 组，姓名： 小组评价： 教师评价： 课题：《壶口瀑布》 第1课时 学习目标：1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2．抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。 预 习 案 一、情景导入　生成问题 同学们，提到“瀑布”，不由得让我们想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那么壶口瀑布是否也如诗中所描绘的如一道白练从天而降呢？它有什么特点呢？今天就让我们一起走进梁衡的《壶口瀑布》。 二、知识梳理，夯实基础 1．读准字音，认准字形 告诫( )　　　　推搡( )　　　　　驰骋( )　 寒噤( )　 雾霭( )　 出轧( )　 汩汩( )　 潺潺( )　 迂回( )　 怒不可遏(è) 2．词语解释 寒噤： 汩汩： 潺潺： 打旋： 怒不可遏： 驰骋： 三、走进文本，整体感知 1. 朗读课文，思考：文中的哪些地方写出了壶口瀑布名字的由来？ [来源:Zxxk.Com] 2.文中两次写到壶口瀑布的情景，分别是在什么季节？在文中标出两次的段落。 探 究 案 四、小组合作，课内探究 (一)雨季中的壶口瀑布 1．初次相识，壶口瀑布给作者留下了怎样的印象？从文中找出描写雨季中壶口瀑布的语句。作者从哪些角度来描绘的？从中感受到雨季的壶口瀑布怎样的特点？ 2．作者是如何将壶口瀑布的特点描绘出来的？ (二)枯水季的壶口瀑布 3.仔细阅读课文第3～5自然段，完成以下问题： 雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？分别写了什么地方的河水？圈画出能够体现壶口瀑布特点的语句。并体会其表达作用。 于都五中八年级上册语文导学案[来源:学科网] №： 主备人：周聪敏 备课组长签字： 学科中心主任签字： 使用人： 班 组，姓名： 小组评价：