广东省河源市正德中学七年级语文下册：第三单元 名著阅读《骆驼祥子》 第1课时 （无答案）导学案

河源市正德中学七年级语文导学稿 主备人： 杨 霞 审核人： 授课周次：第6周 七（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题：《骆驼祥子》圈点与批注 课时：第一课时 学习主题： 1.了解作者、作品写作背景及主要内容； 2.掌握“圈点与批注”的读书方法。 课堂 元素[来源:学*科*网] 导学[来源:学.科.网Z.X.X.K] 流程 自研自探环节 合作探究 展示提升·质疑评价环节[来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com] 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 方案、建议、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 走进 作品 初读 感知 内容:走进作品 初读感知 学法： 1.查阅资料，了解作者及创作背景相关知识。 2.通读全书，说说本书主要讲述了什么事？尝试梳理全书故事情节，用简要的语言概括。 3.回忆全文，你印象最深的故事情节是什么? （预时6分钟） 交流与分享 对子交流： 对子间相互展示自己概括的故事，交流改进，达成共识。 （预时5分钟） 挑战与冲刺 小组互助: ①小组长主持，各组员分享自己印象最深的故事情节并展示自己的圈点批注成果。 ②组员对于他人阅读时的圈点与批注给予评价，提出建议，补充改进。 （预时8分钟） 检测主题： 1.对子合作向全班介绍作者及作品写作背景相关知识。 2.用简洁的语言概括全书主要故事情节。 （预时6分钟） 展示方案： 书海拾贝 小组内选取做得最好的圈点与批注，向全班展示，加以解说。 （预时12分钟） 作者简介 《骆驼祥子》的作者是 ，原名 。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“_______________”称号的作家。 故事概括： 印象最深的情节： 精彩批注：________________ _________________________ 精读 片段 圈点 批注 内容：精读片段 圈点批注 方法： 1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。阅读课本p74页内容，说说运用