山东省聊城开发区2018-2019学年七年级下学期期中学业水平测试语文试题（图片版，无答案）

学利网 学科网 ZXXK. COM)名校联盟系列资料 学科网,下精品资料! 2018-2019学年度第二学期期中学业水平测试 的细腻感觉捕捉鲁迅先生包括口常起居、会见朋友、与家人相处等一些琐 七年级语文试题 事,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深 刻印象 D.《邓稼先》这篇人物传记作者使用小标题的组材方式用朴实无华、 亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。请 平白晓畅的语言和多变的句式,突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华 你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明: 民族的伟大贡献 3.下列关于文学常识的表述正确的一项是()(2分) 1.试题共10页,满分120分,考试时间100分钟。 A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是北宋政治家、史学家司 2将学校、姓名、考试号填写在答卷上。 马光主持编纂的部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事 3.试题答案直接写在答卷上。 B.《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉翁晚号六一居士,南宋政治家、 愿你放松心情,放飞思维,充分发挥,争取交一份圆满的答卷 文学家、唐宋八大家之 C.《最后一课》的作者都德是德国著名的小说家,他的第一部长篇小 积累与运用(共26分) 说《小东西》获得巨大成功并以此在德国文坛上享有盛誉 1.根据拼音写汉字(2分) D.《木兰诗》又叫《木兰辞》,是南北朝时北方的一首乐府民歌选自 他(闻一多)正向古代典籍 zuan tan,有如向地壳寻求宝藏.仰之 宋代郭茂情编的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”,是北 弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越 qie er bu she 朝乐府民歌的代表作 2.下列表述有误的一项是()(2分) 4.名著阋读。(4分) A.《黄河颂》是一首反映抗口救亡主题的现代诗,诗歌借歌颂黄河来 《骆驼样子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通人力车 歌颂中华民族,以及伟大坚强的民族精神 夫样子的一生,联系原著内容简要说说祥子的性格前后发生了怎样的变 B.《木兰诗》是一首叙事诗,讲述木兰从军的传奇故事主要是为了歌 化?是什么原因导致这样的变化? 颂帼国英雄花木兰的英勇善战 5.按要求填空。(16分) C.《回忆鲁迅先生》是一篇别具一格的回忆性文章,作者以女性特有 打开初中七年级下册课本,我们看到了一个广阔的语文世界:我们聆 七年级语文试题(共8页)第2页 七年级语文试题(共8页)第1页 学利网 学科网 ZXXK. COM)名校联盟系列资料 学科网,下精品资料! 伸,父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的,只要父 四、写作(共50分) 亲和母亲不倒下,这“最后一茬”就得一次次地向前延伸 19.阅读下面的材料,根据要求作文。(50分) 我们与土地和庄稼每相遇一次,都是一种缘分,是一个灵魂与另一个 在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴, 灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬,又被我们送走了一茬又一茬。 它们都是人生的一大财富幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,憧得了珍 每迎来一茬庄稼,我们就多一份希望:每送走一茬庄稼,我们就多一份充 惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越,尊重关爱,让我们 实。在这一次次的迎送之中,一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想, 学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱 如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们,我们的一生该是多么苍白啊! 了蒙味、自私、幼稚……我们长大了 播种的时候,我常常攥着种子遐想,这些种子去了泥土里之后,它们 请你以“在中成长”为题,写一篇作文。 再也不可能回到村庄里来了,就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多 (提示:横线上可以填上“逆境 “苦难”、“呵护”、“奋斗” 的收获,但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了,一茬一茬的庄稼 “磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。) 黄了,似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟 要求:1、写一篇文体规范的记叙文,字数600字左右。 的庄稼揽在怀里,它们好安静啊!我知道又该送走一茬了。 2、不得出现真实的人名,班级。 躁动了一个春天,喧闹了一个夏天,土地直到把所有的庄稼都送走了 3、要有真情实感 之后,这才坦然无忧地躺下来,在月光下深深地睡下,那飘荡在田野上大 团大团的浓雾,就是它绵长而舒缓的呼吸吧。 15.作者为什么说“一团泥土,就是一句百读不厌的经文”?(4分) 16.第四段中的“再种最后一茬”这句话,父母已经跟“我”说过不 下四五次了,为什么“每次都没有兑现”?(4分) 17.下面加点词语好在哪里?(4分) 当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里,它们好安静啊!我知道又 该送走一茬了。