北师大九年级全册第十一章 第二节组装电路学案（无答案）

九年义务教育银光中学新课程教学模式导学案 学科：物理 年级 ：九年级 主备人： 辅备人： 签字： 课题 第二节 组装电路 课时 2 课时 课型 自学、探究与展示 学 习 目 标 1、会判断判断两个灯泡是串联还是并联。 2、知道串、并联电路的基本特点。 3、会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 4、会画串联、并联电路的电路图。 5、通过学生动手，动脑提高学生学习物理的兴趣。 重 难 点 1、会判断判断两个灯泡是串联还是并联。 2、知道串、并联电路的基本特点。 3、会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 4、会画串联、并联电路的电路图。 导学流程设计 一、认知准备 1、最简单的电路由 ， ， ， ，组成。 2、各部分的作用 电源： 。学生电源接入电路时，开关应处于 状态， 方可闭合。 用电器： 。 开关： 。开关在连入电路时应该 ， 方可闭合。导线： 。 3、三种电路 （1）、通路指 ，其明显标志是 。 （2）、断路指 ，又叫 ，其明显标志是 。 (3)、短路（分两种情况） ①、电源短路指 ，其后果是 。 ②、用电器短路指 。发生用电器短路的后果是 。 在只有一个用电器的电路和并联电路中，用电器短路 电源短路。 二、探究学习 （一）实验探究：器材：小灯泡2个，开关2个，电池组1个，导线若干（器材可剩余） 注意：先动脑根据要求画出电路图（电路图画在右上角空白处），后根据电路图将器材连接起来，并验证你的想法 1、用一个开关同时控制两只小灯泡，取下一只灯泡，另一只灯泡不会发光。 2、用一个开关同时控制两只小灯泡，取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光。 3、用两个开关控制两只小灯泡，要哪个亮，哪个就亮，并且两只灯泡互不影响。 电路图1 电路图2 电路图3 （二）、总结：由以上实验可以看出，电路的基本连接方法有 种。一种是把用电器 连接起来的电路叫串联电路。如电路图 ；另一种是把用电器 连接起来的电路叫并联电路。如电路图 。 （三）、两种电路的特点 1、串联电路的特点： 各用电器是 连接，电流有 条路径，电路无分支，开关控制整个电路，开关可连接在电路的任意位置处，各用电器的工作情况相互 。 2、并联电路的特点： 各用电器是 连接，电流有 条路径，电路有干路支路之分，干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路，各用电器的工作情况相互 。 三、小 结 1、串联电路：连接特点，工作特点，开关控制作用。 2、并联电路：连接特点，工作特点，开关控制作用（分干路开关，支路开关）。 四、练习巩固 1、把几个小灯泡串联接入电路中，闭合开关后，当其中一个灯泡损坏时，其它灯泡 ；若几个灯泡是并联的，一个灯泡损坏时，其它灯泡 。 2、（1）如右图所示，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ， 断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ， 断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 ，否则会形成 导致 的后果。 （2）请你指出下四个图所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、如下图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）