北师大版九年级全册 第十章 第一节 机械能 教学案（无答案）

九年义务教育银光中学新课程教学模式导学案 学科：物理 年级 ：八年级 主备人： 辅备人： 签字： 课题 第一节 机械能 课时 2 课时 课型 自学、探究与展示 学 习 目 标 1、理解动能、重力势能、知道弹性势能 2、能用实例说明物体的动能好势能以及它们的转化。知道在相互转化的过程中能的总量保持不变 3、了解水能和风能 重 难 点 1、知道动能、重力势能、弹性势能的产生原因，影响因素。 2、会分析说动能、重力势能、弹性势能的变化以及相互转化。 导学流程设计 一、认知准备 1、做功的两个必要因素是什么？ 2、功的公式是 。功的国际单位是 。 二、探究学习 （一）、认识能 1、现象：滚动的小圆柱体将纸纸盒推向前方 问：小圆柱体对纸盒用力了吗？ 。纸盒沿力的方向运动了吗？ 。即运动的小圆柱体可以对纸片 ，物理学中我们就说运动的小圆柱体具有能量，简称能。 你还能举一些由于运动具有能的物体吗？ 2、现象：从高处落下的重锤将木桩砸进泥土中 问：锤子对木桩用力了吗？ 。木桩沿力的方向运动了吗？ 。即被举高的锤子可以对木桩 ，物理学中我们就说被举高的锤子具有能量。 你还能举一些由于被举高具有能的物体吗？ 3、现象：拉开的弓将箭射出 问：将箭射出时弓对箭用力了吗？ 。箭沿力的方向运动了吗？ 。即发生弹性形变的弓可以对箭 ，物理学中我们就说发生弹性形变的弓具有能量。 你还能举一些由于发生弹性形变具有能的物体吗？ 综上我们可以看出：只要物体 ，我们就说该物体具有能。物体能够对外做的功越多我们就说该物体具有的能越多。 能和功的单位相同，都是 简称 ，符号 自然界中有很多种能，如机械能、太阳能、潮汐能、风能、内能、原子能等等。 （二）、机械能 1、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。（ ） 例： 教师演示实验①（同一小球从斜面不同的高度滚下推动物体）学生观察。 实验①说明物体的动能与 有关。 教