北师大版九年级全册 第十章 第三节 探究-物质的比热容 导学案无答案

九年义务教育银光中学新课程教学模式导学案 学科：物理 年级 ：八年级 主备人： 辅备人： 签字： 课题 第三节 探究-物质的比热容 课时 2 课时 课型 自学、探究与展示 学 习 目 标 1、知道热量及其单位。 2、知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题。 3、会查物质的比热容。 重 难 点 1、 知道比热容的概念。 2、 会用比热容的知识分析、判断有关问题。 导学流程设计 一、认知准备 1、 叫作分子动能， 叫作分子势能，物体内所有分子的 与 的总和叫做物体的内能。 2、改变物体内能的两种方式分别是： 和 。 3、在热传递过程中，高温物体 （吸、放）热，内能 ，温度 ；低温物体 （吸、放）热，内能 ，温度 。 4、在热传递过程中，物体 或 的热的多少叫做热量，符号为 Q 。热量与热传递过程相联系，是一个过程量，没有热传递过程就没有“热量”概念；内能与物体的状态（温度）相联系，任何物体，任何时候都具有内能。 5、能量的单位是 符号 。温度的国际单位是 ， 符号 。质量的国际单位是 符号 。 二、探究学习 （三）、比热容（ C ） 1、实验：如图取两个相同的烧杯，分别插入两个相同的温度计。甲烧杯里装400g水，乙烧杯里装400g煤油，使它们的温度都处于室温（初始温度相同，都为20℃），用两个相同的加热器，把它们都加热到80℃，记录的数据如下表所示： 温度 时间 物质 0min 2 min 4 min 6 min 8 min 水 20℃ 38℃ 54℃ 68℃ 80℃ 煤油 20℃ 44℃ 64℃ 80℃ 根据以上实验回答下列问题 使两种液体升高相同的温度， 需要的加热时间长，即 吸收的热量较多。给两种液体加热相同时间后（即吸收的热量 ）， 的温度高一些，即 的温度升高的多一些。 总结：给质量和初始温度相同的水和煤油加热，要使它们上升相同的温度， 吸收的热量多。使它们吸收相同的热量， 的温度上升的高。可见，水和煤油的吸热‘能力’ 强一些。 不同种类的物质，在质量及温度变化都相同时，所吸收（或放出）的热量一般不同，这是由物质本身的 及 决定的，我们用 表示该物质的这种性质。 2、比热容： ， 叫做这种物质的比热容。 3、比热容单位：国际单位：J/（kg·K） 读作焦每千克开。 比热容的单位也常写作：J/（kg·℃） 读作焦每千克摄氏度。 水的比热容为 ，其物理意义是:质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃（K），吸收（或放出）的热量是 。 4、比热容是物质的一种特性。就如密度是物质的一种特性一样。 5、课本P9给我们给出了一些物质的比热容，请你查一查煤油的比热容 。 （四）、比热容的计算 1、公式：C=Q/(mΔt) , Q=CmΔt 。 ①Q表示吸收或放出的热量，计算吸收的热量时要加上脚标，即Q吸=CmΔt；计算放出的热量时也要加上脚标，即Q放=CmΔt ，② C表示比热容， ③Δt表示温度的变化量。如温度从20℃升为50℃，则温度的变化量为50℃-20℃= ℃，如温度从,80℃降为10℃，则温度的变化量为80℃-10℃= ℃。 2、例题 把质量为2Kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？ （C铝=0.88×103 J/（kg·℃） 解：Q吸=C铝m铝Δt=0.88×103 J/（kg·℃）×2Kg×（100℃-30℃） =1.232×105 J 答：铝块吸收的热量是1.76×103 J （注意解题格式，各物理量均采用国际主单位。） 练习 2.16×107J的热量可以使多少千克的水从20℃升高到7