江苏省盐城市盐都区2019届九年级下学期期中考试语文试题（扫描版）

1 2018/2019 学年度第二学期期中质量检测 九年级语文试卷参考答案 一、积累与运用。（35 分） 1.（1）工欲善其事 （2）养之以德则民合 （3）老骥伏枥 （4）采菊东篱下 （5）直挂云帆济沧海 （6）八百里分麾下炙 （7）断肠人在天涯 （8）水击三千里，抟 扶摇而上者九万里（9）君子以自强不息 （每空 1 分，计 10 分） 2.伫 huái 聆 yín （4 分） 3. A 4.C 5.B 6.（1）A C （2）①孙立时迁、杨 林、王英（顺序不能颠倒，每空 0.5 分，计 2 分）②孙立以登州提辖的身份进入祝家庄，借口拜 访师兄栾廷玉，进身入去，里应外合，帮助梁山打下祝家庄。（3 分） 7.（1）林菲同学，宋代诗人王琪有诗“开到荼靡花事了”，（1 分） 在二十四番花信风中，荼 靡花开是一年花季的终结。所以“开到荼蘼” 用来形容美好事物或事情的终结（1分）。（合计 2 分）（ 称呼，介绍出处，结合诗意解释即得满分） （2）示例：谷雨牡丹园万朵斗妍（2 分） （3）示例：有（1 分）。从材料二、三中可见，节气将时间和生产生活定格到人与天道相应相合， 人身人性有气，人生社会有节。节气不仅自成时间坐标，也演化成气节，提醒人生百年，需要有 精神有守有为。（1 分）比如梅花不仅是小寒节气的第一花信，还因其傲霜斗雪、不畏严寒被赋 予不畏强暴、敢于斗争的高尚情操（2 分）（举其他例合理亦可）。（合计 4分） 二、阅读理解（55 分） （一）古诗阅读。（6分） 8.（1）白日舟行水上，同船的商贾酣然入睡，足见江上风平浪静；晚上夜深人静，忽闻舟人低 语，可知江潮涨起。（依诗句翻译，通顺即可） （2）思乡、归乡的急切心情；旅途的孤独寂寞，漂泊异乡的愁苦之情；年老的悲伤；对战争的 厌恶和对时局的忧愤。（3分，答出任意三点得全分） （二）文言文阅读。（15 分） 9.（1）比得上 （2）既然这样，那么 （3）放下（4）做太守（每空 1 分，计 4 分） 10. 而昼之所读/夜辄诵之/遂博通群籍（2 分） 11.D（2 分） 12.（1）但如果摒弃而不用，那就和愚笨平庸的人没有区别了。（2分）沈记室的为人处事堪称 师表，你们要好好地向他学习。（2分） 13.内容上，两文都是写为学，都强调求学要勤奋笃志。（1分）表达方式上，甲文是议论（1分）， 乙文是记叙（1 分）。（计 3 分） （三）说明文阅读。 14.文章开头从人们最担心的安全问题说起，给人以一种亲切感，吸引读者的阅读兴趣（1 分）； 同时自然引出文章的说明内容：消防与救援（1 分），突出说明消防与救援工作在我们日常生活 中的重要性（1 分）。（计 3 分） 15.我国现行的消防与救援体制、消防员的日常训练、消防员的战备值班和接警出动。（每点 1 分，共 3 分） 16.分类别。（1 分）将消防员的训练内容、分为基础训练、应用性训练、实战性训练三大类，给 人感觉条理清晰，易于理解（1分） 17.（1）“从来”表示动作或状态持续的时间长，在句中强调突出消防员的工作遇到的危险是常 人不可能接触到的，因此需要非凡的勇气和刻苦的训练。（3分）（解释词语并说明其作用，语 意通顺。意对即可） （2）“屏障”指阻挡之物，有保护遮蔽的意思（1 分），打比方（1 分），形象生动地说明消防 员对人类社会所起的保护作用，突出消防员对城市安全的重要性。（1 分） （四）记叙文阅读。 18.A.糯软飘香（1 分）B.馒头（1 分）C.母亲亲手栽种并收获，经历了日月风雨的洗礼（1分） 2 19.（1）动作描写（或运用动词）（1分），“挖一小口”写出了“我”在吃米团时小心翼翼、 舍不得吃的心理（1 分），表达了“我”对粮食的极其珍惜和喜爱（1 分）。（合计 3分） （2）拟人（1 分），想象粮食在土地生长时遭遇风暴沐浴阳光雨水时的情景，模拟人“相互扶持、 随风舞蹈”的情态（1 分），把水稻、麦子等粮食写得情感细腻、富有情趣，形象写出粮食是有 生命的，所以有它的味道的道理。（1 分）（合计 3 分） 20. 过去一代人承受了太多的饥饿与苦难，有过食不果腹的历史，对粮食充满了感激（1 分）； 我们的味蕾品尝到了太多的美味，对粮食失去了感受力（1 分）；我们对包括粮食在内的诸多事 物,也不再有那份小心翼翼的珍惜。（1分）（每点 1分，共 3分） 21.情感上：两文都表达了对童年生活和对长辈的怀念（1 分）；不同之处是甲文写粥和米团的美 味，还表达了对粮食的喜爱之情（1分），乙文则表达了童年被祖父宠爱的无忧无虑和自由快乐 （1分）。 写法上：都运用了动作描写（1 分），甲文用“抓”“浇”“捞”等动词，准确生动地写出了母 亲给一家人做出美味的粥的动作娴熟（1 分）；乙文用“栽”“拔”“溜”“踢”等动词，形象 写出“我”