2019届人教部编版九年级道德与法治下册同步测试:1.1开放互动的世界

2019-04-23
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 开放互动的世界
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 25 KB
发布时间 2019-04-23
更新时间 2019-04-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10310133.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第一框 开放互动的世界 知识点1 放眼全球经济 【例1】 (2016,连云港中考改编)随着经济全球化的不断发展,世界日益成为一个“地球村”。对此下列认识正确的是(  ) ①经济全球化趋势不可逆转 ②对于我国来说,挑战大于机遇 ③我们应树立全球意识,培养国际视野 ④我国要实施互利共赢的开放战略 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 【分析】该题考查对经济全球化的认识。依据题干材料,正是因为经济全球化趋势不可逆转,我们才应树立全球意识,培养国际视野,我们国家要实施互利共赢的开放战略。故选项①③④符合题意;经济全球化对中国来说,既是挑战又是机遇.机遇与挑战并存,机遇大于挑战,②表述错误。故选C。 【答案】C 对应训练 1.(2018,贵州黔西南)经济全球化的今天,世界经济越来越成为不可分割的有机整体。下列对于经济全球化认识不正确的是( B ) A.有助于世界各国经济的交往 B.只对世界上的发达国家有利 C.国家之间相互依存的程度日益加深 D.为世界各国和地区的经济发展提供了机遇 知识点2 共享多样文化 【例2】 每年都有数以万计的外国人来中国观光,同时又有数以万计的中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略“异国风情”是跨境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”,实际上是在感受和体验(  )   ①世界文化的多样性 ②民族文化的独特性 ③世界文化的趋同性 ④不同文化的排他性   A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【分析】本题考查文化多样性。阅读材料,领略“异国风情”,实现上是在感受和体验世界文化的多样性和不同民族文化的独特性,这才是吸引人们出国旅游的一个重要原因。③④表述错误,不符合题意应排除。故正确选项为A。 【答案】A 对应训练 2.“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这启示我们,促进不同文化的交流与发展,需要我们(  C  )  ①平等对话,理解包容   ②体味文明,固守经典   ③求同存异,独树一帜   ④尊重多样,借鉴交流  A.①②     B.③④    C.①④     D.②③  课时达标 知识点1 共同的家园 1.2018年3月以来,美国总统特朗普掀起的贸易保护主义,遭到世界上越来越多国家的不满、反抗甚至公开抵制,原因是( D ) ①贸易保护主义违背了

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