安徽师范大学附属中学2018-2019学年高二下学期期中考查语文试题（图片版）

语文试卷 参考答案 １Ｃ（Ａ窠ｋē；Ｂ交头接耳；Ｄ礼尚往来） ２Ｂ（“鱼龙混杂”只能用来形容人；“面目全非”带有贬义；“夸夸其谈”后面不能跟宾语） ３Ｂ（Ａ关联词使用不当，“因而”改为“而且”；Ｃ缺少介词，“游戏的热爱”前加“对”；Ｄ“受到” 与“发展”搭配不当。） ４示例：浊酒一杯家万里；金樽清酒斗十千；夜泊秦淮近酒家。 ５① “莅临”改为“参会”；② “协商”改为“探讨”；③ “拜读”改为“阅读”；④ “指出”改为“垂 询”。（各１分） ６（１）引壶觞以自酌　　眄庭柯以怡颜 （２）渔舟唱晚　　响穷彭蠡之滨　　雁阵惊寒　　声断衡阳之浦（每空１分） ７颔联描绘的画面是：诗人游赏黄州山水，眼前闲云悠悠、水面澄静，让人赏心悦目；（１分）诗 人时而吟咏歌唱，尽情抒怀，自由畅快。（２分） ８运用了对比的手法，以当年英雄在赤壁争雄和如今只有蓑翁在此垂钓进行对比，（２分）表 达自己虽有建功立业的雄心却遭排挤、壮志难酬的落寞。（２分） ９Ａ 【参考译文】 　　我听到世人常说，诗人仕途畅达的少，困厄的多，难道真是这样吗？大概是由于世上所流 传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都 喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处，内心有着 忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而 写出了人所难于言传的感受来。大概越困厄就越能写得工巧；如此说来，并非写诗使人困顿潦 倒，大概是困顿潦倒后才能写出好诗来。 １０Ｄ（矜：自夸） １１Ｂ（Ａ介词，比／介词，在；Ｂ介词，用、凭借；Ｃ连词，况且／连词，尚且；Ｄ结构助词，的／代词，它） １２Ｂ（“父母双亡”错，作者幼年父亲去世，母亲改嫁。） １３（１）我因命运不好，小时候就遭遇不幸。（“险衅”“夙”各１分） （２）我很想奉旨（为皇上）奔走效劳，但祖母刘氏疾病一天比一天严重；想姑且顺从自己的 想法，但是报告申诉不被允许。（“奔驰”“告诉”各１分，“不许”被动句１分，句意通顺 １分） １４Ｂ（“神态描写”错，应为“动作描写”。） １５在叙事过程中，通过现实中马的气味回想起地震，引出云中村的故事（１分），通过阿巴和 其他人的交谈，引出地震时灾民的经历（１分），这样写能交代必要情节，展示事件来龙去 脉（１分），让叙事更为集中（１分）。 １６① 阿巴要回曾经的村子，村民们托其带去礼物，表达了村民们对地震中逝去的亲人及故乡 的思念之情。② 李老板以汉族老大哥的身份给阿巴送钱，地震救灾中汉藏军民互相关照， 体现了“一方有难，八方支援”的中华传统美德，以及汉藏同胞一家亲的民族情谊。③ 作 者借阿巴回村路上的感悟及村民对已逝亲人的思念，表达出对生命的敬畏及对人生的思 考。（每点２分，意近即可） １７参考２０１８年安徽省高中学业水平测试作文评分标准。 $$ $$