[]广西北流市2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题(扫描版)

2019-04-23
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2019-2020
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 玉林市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2019-04-23
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-23
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 $$2019年春季期初中期中学业水平测试题 七年级语文答案 1.B(A.憎恶wù C澎湃pài 诘jié问 D 侮wǔ 辱 ) 2.C(A.妇儒皆知—妇孺皆知B 斓语—谰语D烦燥—烦躁 契而不舍 —锲而不舍 ) 3.A ( B镇元大仙—鹿力大仙 C鲁智深— 武松 D浪里白条白胜 —浪里白条张顺) 4. A (当涂:当权) 5. D(A 但:只是 B. 而:连词,表示顺接 C.尝:曾经 ) 6. C(A 我哪里是要你研究佛经成为博士呢——我哪里是要你研究儒家经典成为博士呢 B吴下阿蒙不再能跟你相比了!——不再是当年吴地的那个阿蒙了 D于是老翁拿起一个放在地上的葫芦。 ——于是老翁拿起一个葫芦放在地上。 ) 7.B([乙]文主人公是卖油翁。) 8.D 9. C (A.没有体现失落 B.无此意 D.“无从寻觅”是因为过去的人生轨迹虽然还能找到,但少年时代那种天真烂漫的活泼之心已无法找到,也没有办法再回到过去。 ) 10.C(A.没有对问题的反思; B.D.文中无此意) 11. B(“勉为其难”不符合文意,应改为“勉强”。) 12. D(原句更好,不必改) 13D(A.题记揭示了主旨,不能删 B.环境描写恰当渲染了气氛。C.用第二人称更合适。) 14.根据书写的好、中、差分别评5~6、3~4、1~2分。书写清楚不潦草,一般给 4分; 以此为基准分,上下浮动,书写稍好的评5分,书写美观漂亮的评6分,书写稍差的评 3分,比较差的评2分,无书写的评0分。 15. ⑴此夜曲中闻折柳;⑵百般红紫斗芳菲;⑶当窗理云鬓;⑷将军百战死,壮士十年归 ⑸马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(每小题2分,共10分,其中某小题有错别字、漏字、添字,与课文不相符,该小题不给分。) 16.问候语1分;名言或诗词1分;理由1分;表达1分;含标点超出规定字数扣1分。 示例:大家好!我推荐的名言是顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,它让我懂得了作为一个平民百姓,也应关心祖国的命运,以为国效力为己任。我们现在要好好学习,将来为建设国家贡献自己的力量。 17.示例:1.在 iPad 上玩扑克游戏; 2.独自旅行; 3.退休后教人打牌; 4.参加娱乐性比赛; 5.独自居住;6.有时尚的电子产品; 7.婆媳关系把握有分寸。(每点1分,含标点超出规定字数扣1分,答出其中四点即可满分) 18.示例一:以前,我的世界只是局限于工作、学习、家庭生活。但是,未曾想过, 一个人的生活可以如此地丰富多彩。老太太让我知道了人老了心可以不老,身体虚弱了, 但是精神可以一直充满活力。示例二:她强大的逻辑思维能力让我对扑克游戏产生了兴趣、她善 解人心的处理婆媳问题的方法让我意识到多为他人考虑生活可以很美好!以后我的生活 也要向她那样充满活力和正能量! (答案不唯一,结合文中事例,行文流畅即可。含标点超出规定字数扣1分。) 19. 我的好朋友小红很喜欢弹琴,虽然前段时间考级没有顺利通过,但她依然没有放弃,而是坚持练琴,动听的琴声也让我对学琴产生了兴趣。(联系生活实际见闻2分,紧扣文章主旨1分,含标点超出规定字数扣1分。) 20.◆评分要求 项目 等次 内容 文体 结构 语言 一类文 45~50 (90~100分) 切合题意,立意有价值,感情真挚 文体特征规范 结构严谨 条理清楚 简明、生动、流畅 二类文 40~44分 (80~89分) 切合题意,立意明确 符合相应文体的要求 结构严谨 条理清楚 通顺无语病 三类文 35~39分 (70~79分) 切合题意,立意不够明确 基本符合相应文体的要求 结构较完整 尚有条理 较通顺语病少 四类文 30~34分 (60~69分) 不够切题,立意不够明确 不太符合相应文体的要求 结构尚完整 条理不清楚 不够通顺 语病多 五类文 16~29分 (31~59分) 不切题,立意不明 不符合相应文体的要求 结构不完整 条理混乱 语病多 六类文 15分以下 (30分以下) 不切题,立意不明 不符合相应文体的要求 结构残缺不全 字数严重不足 语病多 ◆补充说明 二类文:①审题准确,切合题意;②立意明确;③符合相应文体的要求;④结构完整。 (达到以上四条标准的,以42分为基准分,根据语言表达的水平上下浮动) 一类文:符合二类文四个条件的基准上,具备下列条件之一者:①内容上抒发了作者的真情实感,立意较深刻有价值,具有批判精神或反思意识,能感染人或引人思考;②在陈述主体、表达对象、文章形式、构思、语言

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