期末习题讲评-【全新教案】初中数学八年级下册同步教与学（浙教版）

期末试卷讲评教案 教学目标 知识与技能 1． 进一步掌握二次根式的性质和运算、特殊四边形的性质和判定、中位线、频数及其分布、一元二次方程的解法和命题与证明的相关知识。 2． 能熟练运用所学知识解决问题。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 从学生已有知识和经验出发，引导学生探索发现应用新知识，培养学生的探究习惯和应用意识. 情感态度与价值观 使学生通过练习活动，帮助他们有意识地积累经验，获得成功的体验，提高学习兴趣。 重点难点[来源:Z_xx_k.Com] 重点：二次根式的性质和运算、特殊四边形的性质和判定、一元二次方程的解法、中位线。 难点：运用所学知识熟练解决问题，同时了解其中所蕴含的数学思想方法 教学流程 教学过程 一、剖析自查 教师：要求学生对照答案找出错题，分析错因. 学生：找出错题第 4、9、11、15、19 、22 题.[来源:Zxxk.Com] 二、师生共同解决共性问题 出错点（一)二次根式 教师：结合第2题11题复习有关二次根式的性质和运算 学生：第2题不能正确的化简成最简二次根式，确定不出简单的方法，应用平方差公式而导致错误.11题字母x既在分母上又在根式下的取值是整数 出错点（二)特殊四边形 教师：要求学生复习特殊四边形的性质和判定讨论完成16题 学生：16题考查的是三角形的中位线和矩形的有关性质的应用以及菱形的判定 出错点（三)一元二次方程 教师：要求学生如何利用配方法解一元二次方程，讨论4题 学生：把二次项的系数化成1，然后转换成完全平方公式，其关键是所配常数项是一次项系数一半的平方 出错点 (四) 命题与证明 教师：要求学生复习命题的构成，再次完成15题 学生：认真分析找出命题的条件和结论写如果……那么……的形式 三、总结反思 教师：要求学生针对出错点、本专题所学到的数学思想方法、规律进行总结. 学生：反思总结，把错题更正到试卷或《错题集》上. 期末试卷A卷 （时间：90分钟 分值：120分） 一、选择题(每题3分，共30分)[来源:学科网] 1．一个容量为80的样本最大值为141,最小值为50,取组距为10,则可以分成( ). (A)10组 (B)9组 (C)8组 (D)7组 【答案】A 2．计算: 的值为( ) （A） （B） 0 （C）6 （D）-6 【答案】C 3．一个多边形的内角和等于外角和的一半，那么这个多边形是（ ） （A）三角形 （B）四边形 （C）五边形 （D）六边形 【答案】A 4. 用配方法将方程x2+6x-11=0变形为（ ） (A) （x-3）2=20 (B) （x+3）2=20 (C)（x+3）2=2 (D)（x-3）2=2 【答案】B 5．已知一道斜坡的坡比为1： ，坡长为24米，那么坡高为( )米。 （A） （B）12 （C） （D）6 【答案】B 6．平行四边形一边长为10 ,则它的两条对角线可以是( ) （A）6 ,8 （B）8, 12 (C) 8, 14 (D) 6, 14 【答案】C 7．下列图形中，不是中心对称图形的是（ ）． 【答案】B 8.如图，矩形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的F点处， 如果∠BAF=60°，那么∠DAE等于（ ）． （A）15° （B）30° （C）45° （D）60° 【答案】A 9.如图，四边形ABCD是正方形，延长BC至点E，使CE=CA，连结AE交CD�于点F，�则∠AFC的度数是（ ）． （A）150° （B）125° （C）135° （D）112．5° 【答案】D 第8题 第9题 10．小许拿了一张正方形的纸片如图甲，沿虚线对折一次得图乙．�再对折一次得图丙．然后用剪刀沿图丙中的虚线（虚线与底边平行）剪去一个角．打开后的形状是（� ）． 【答案】D 二、填空题(每题3分，共30分) 11．使有意义的x的值是_______________。 【答案】x< 12.对某班同学的身高进行统计(单位:厘米),频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率为0.25,则该班共有_________名同学. 【答案】48 13．已知AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加的条件是________________（�填一个你认为正确的条件）． 【答案】AB//CD，或AD=BC 14．如果方程x2＋(k－1)x