【课件】第02单元 元美的真谛-【创新设计】2019版同步课堂讲义语文（鲁人版必修4）四省市专用

@《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 1.阅读下面的文字，完成题后要求。 一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树旁，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 而第四种人在看见这棵树的时候，会说：“哦！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒素，并将毒素提炼出来，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，拟定一个合适的作文题目。 材料的核心因素：有毒的树和四种人。对一棵有毒的树，四种人表现各异：第一种人逃避(回避)、利己(爱己)；第二种人直面、破除、助人、爱人；第三种人以慈悲的心态提醒警戒路人；第四种人探索创新以拯救万民。或者分别是懦夫、莽夫、善者与智者。由此可引出“生活态度”“成功方法”“心态角度”和“爱的境界”等话题。 @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 材料中的有毒之树可以暗指生活挫折、人生苦难或缺陷缺点；这棵树其毒素有其价值存在，又可以引出“人生价值”等话题。下面这些题目，孰优孰劣？请你做个评价。 偏题类：“生活因爱而美”“机遇” 平直类：“将逆境转化为顺境”“有勇有谋才最佳”“由一棵有毒的树想到的” 优秀类：““毒”的启示”“天生“你”材必有用”“给思维一双慧眼”“不要再错过那棵毒树”“毒树也能拥抱春天”“智者的眼光”“爱的四种境界(爱己、爱人、爱万物和拯救万物)” @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 2.阅读下面的材料，完成题后要求。 一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。 生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径。但无论怎样，都是要实现人生的最高理想。 @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 请以“直行与转向”为话题，拟定一个合适的作文标题。 参考题目：“山路十八弯”“转身，在山穷水尽处”“让执著与变通同行”“成功不是单行道”“拐角处的阳光”“成功，在那个拐角处”“转身之处的微笑”“转向，在我们走投无路的时候”“阳光总在转身后”“路转成功忽见”“蝴蝶背后的那群山”“总有峰回路转时”“转过身，海阔天空”“转身是岸” @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 【文本借鉴】 题目是文章的眼睛，鲜亮的题目就如同明眸善睐，向读者暗送秋波、眉目传情；普通的题目就如同鸡肋，读之无味、弃之可惜；粗劣的题目让人看见就反感、恶心，阅读之趣全无，弃之如敝屣…… 因此，给作文拟一个好的题目尤为重要，特别是高考作文。应试作文是一种特殊的写作，它只容许改卷员在极短的时间内检阅，这就意味着你必须先出示一个新颖别致、独具魅力、风情万种的标题，来快速攫住读者或阅卷员的注意力，让他“一见钟情”，为获取高分打下基础。那么，我们怎样才能拟出光彩夺目的标题，来吸引读者的眼球，来获得阅卷员的青睐呢？ @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 优秀作文题的标准 1.简练新颖 简练就是要简短而精练。简，要简得明白；练，要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。而新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖绝不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而绝不是怎么想也想不通的、想不到的东西。 @《创新设计》 佳作悟法 技法指要 即学即练 ‹#› 2.切题重采 话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量地明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。阅卷教师大都是一些很有文采的人，