辽宁省抚顺市第一中学人教版高中生物选修三课件：2.1.2 植物细胞工程(共25张PPT)

第二节 细胞工程简介 白菜—甘蓝 第一节 生物膜系统 知识目标： 知识目标 1、理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体（1） 2、识记生物膜系统的概念和作用（2） 3、知道研究生物膜的研究成果及研究意义（2） 4、识记生物膜的化学组成和基本结构（1） 能力目标 1、培养和发展学生的识图能力、分析和理解问题的能力，进而发展综合能力 2、介绍放射性同位素示踪法，渗透科研方法，培养学生的科研意识和科研能力 情感目标 通过细胞呢各种生物膜在结构和功能上联系的学习，进一步明确坚固与功能相统一的观点以及事物之间普遍联系的观点 2、通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物学知识的兴趣，激励他们对生命科学知识不断探索的精神，同时渗透STS思想 教学重点： 1、各种生物膜在结构和功能上的联系（1） 2、生物膜系统的概念（2） 教学难点： 各种生物膜在功能上的联系（2） 教学手段和方法： 多媒体课件；引导自学和讨论 课时安排： 第一课时：各种生物膜在结构和功能上的联系 第二课时：生物膜系统的概念、研究生物膜的重要意义 作业 复习题 细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 一、植物细胞工程 细胞的全能性 理论基础： 技术手段： 植物体细胞杂交 植物组织培养 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能， 细胞的这种特性叫做细胞的全能性。 2、原因： 因为生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。 细胞的全能性 3、全能性大小： 受精卵＞生殖细胞(尤其是卵细胞)＞体细胞 1、概念： 4、分化实质： 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。 5、植物组织表现全能性的条件 植物细胞处于离体状态； 在一定的营养物质、激素和其他外界条件下。 细胞的全能性 下列有关细胞全能性的含义，正确的是： A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老