山东省乐陵市第一中学高中语文人教版必修四导学案（无答案）：12 苏武传（二）

《苏武传》导学案（二） 学习目标： 1. 在读懂文本内容的基础上了解和学习本文对比手法的运用。 2. 学习苏武坚贞不屈的爱国精神。 3. 领会文章蕴涵的精神，概括苏武这一人物形象的意义。 学习重点、难点                               在对比中分析苏武的人物形象。 学习过程： 一、 学生复述课文内容，导入新课。 二、 走进文本，根据自己的理解，简要分析苏武这一人物形象。                  思考探究： 班固是怎样用对照、映衬的手法塑造主人公形象的？ 三、阅读下面的文言文，完成1-5题。 初，霍氏（指西汉权臣霍光子孙）奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上疏，言：“霍氏泰盛；陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。 其后，霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突（注：突，烟囱），傍有积薪。客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行，余各以功次座，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶?’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之。乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功。唯陛下察之——贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。 宣帝始立，谒见高庙，大将军霍光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死。而宗族竟诛。故俗传之曰：“威震主者不畜。霍氏之祸，萌于骖乘。” （《汉书·霍光传》） 1．句中加点词语解释有误的一项是：（ ） A．霍氏秉权日久 秉：执掌 B．天下害之 害：陷害 C．客有过主人者 过：拜访 D．威震主者不畜 畜：容 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：（ ） A．①夫奢则不逊 ②每闻琴瑟之声，则应节而舞 B．①而又行以逆道 ②愿君即以遂备员而行矣[来