2020届高考一轮复习语文课件：专题3　语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(共218张PPT)

专题三　语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 第一部分 语言文字运用 * 败北/折戟 饮恨赛场/铩羽而归/功败垂成 握手言和/不分胜负 棋逢对手/难决雌雄 预热：激趣·热身 * 考题：体验·揭秘 * * * 极高 * * A * * C * * B * * 想变成什么颜色 事实并非如此 是需要外在条件的 * * C * * * 城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 更名并不一定会带来经济腾飞 * * * * * * * * * * * 考点：分解·突破 * * * * ④ ③ 这 * * * * * * * ① ② * * * * B * * * * A * * D * * * B * * C * * * * * * C * * * B * * * B * * C * * D * * * C * * * * * * * * * A * * * C * * C * * * * * * * 然而危险一旦过去 这时总把自己隐藏起来 莺还喜欢水 * * 立刻得到了广泛的支持 老人心脏病发作死亡 这是公民行使自己的正当权利 * * * * B * * * * C * * * * C * * * * B * 远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！ 人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！ 严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！ * * B * * * C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 不是有兴趣就一定能取得好成绩 不是成绩好就一定能很好地适应社会需要 * * * 一个学校能出高考状元，其师资不一定是优秀的 有了优秀的师资，进入该校的学生也不一定能学得好，考出好成绩 * * “良知”不能等同规则，前者属于自我约束(内心的自律)，后者属于外在的制度 “长辈的命令”不能等同规则，前者只约束个体，后者约束大家 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * C 训练：落实·验收 * * C * * B * * * * C * B * 火星真的有可能存在生命吗 当时的火星可能拥有适宜生命存在的条件 今天的火星已经是一个死亡星球 * * * * 吃饭 用餐 丢掉了 丢失 东西