内容正文:
细微之处见神韵——细节描写
根据情境,按要求作文:
很快你就要毕业了,三年来,老师、同学与你朝夕相处,你印象最深刻的老师是谁?你关系最好的同学是谁?他们都有什么样的特点?请你按照下面的要求写一写你的老师或同学。
一、外貌描写
1.阅读下面的文字,完成右栏的问题。
请你描写出你印象最深的一位老师的外貌,100字以内。
2.阅读下面的文字,完成右栏的问题。
你最喜欢的同学是谁?他给你的印象是怎样的?请通过外貌描写展示出他的风采。
外貌描写是指对人的容貌(脸形、五官)、衣饰、身体形态、姿势、风度方面的
描写。
外貌描写的方法(一):抓住关键、特征鲜明。
所写的外貌要符合人物身份、年龄、性别、国别、职业等,要抓住最能揭示人物内心世界、最能体现人物性格特点的外貌特征来描写。请运用这种方法完成左栏第1题:
我们的数学老师长得矮矮胖胖,挺着个啤酒肚,头很大,脸上肥肉纵横,两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑,笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线,那样子特憨,特逗。所以,我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。
外貌描写的方法(二):描写有序,用词恰当。
描写时应按一定的顺序来写,或从上到下或从下到上。如果写了眼睛,接着写头发,又写嘴巴,再写眉毛,最后写鼻子——这种描写不管写得多生动,给人的感觉仍是一片混乱。用词要准确、修辞要恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法来增强表达效果。请运用这种方法完成左栏第2题:
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子,听他说:“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋也是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑,他一笑,那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。
二、动作描写
1.阅读下面的文字,完成右栏的问题。
你的数学老师特别喜欢打篮球,请你运用动作描写,写出他在球场上的英姿。
2.阅读下面的文字,完成右栏的问题。
校运会4×100米接力赛在雨中进行着,平时文文静静的小慧参加了这一比赛,请你运用动作描写把她参加比赛的情景描写出来。(可以兼用其他描写方法)
动作描写的方法(一):把动作进行分解,使用几个连续的动词把动作写具体。
一个人的动作是由一系列的动作构成的,把一个大动作分解成几个小动作,抓住人物最有特征的动作,一一进行描述,这样就能把人物动作写具