[]湖北省重点高中协作体2018-2019学年高一下学期期中联考生物试题（图片版）

高一生物试题参考答案 第 1 页 2019 年春季湖北省重点高中联考协作体期中考试 高一生物试卷参考答案 一、选择题:共 30 题，第 1～11 题，每小题 1分，第 11～30 题，每题 2分，共 50 分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C D B D A B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B B A C C A D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C D D C D A C B A 1．C【解析】孟德尔通过杂交实验，观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交 得 F1，F1自交得 F2，其表现型之比接近 3：1，A 正确；孟德尔通过分析实验结果，提出 的问题是：F2中为什么出现 3：1 的性状分离比，B正确； “测交实验”是对推理过程及结 果进行的检验，C 错误；孟德尔通过测交实验的验证，得出的结论是：配子形成时，成 对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，D 正确。 2．D【解析】孟德尔研究的 7 对相对性状的遗传遵循自由组合定律，说明控制这 7 对相对 性状的等位基因位于不同的同源染色体上，同时说明豌豆至少含有 7 对同源染色体。符 合自由组合定律的两对相对性状一定分别遵循分离定律。位于一对同源染色体上的两对 基因控制的性状的遗传不符合自由组合定律 3．C【解析】要确定该突变性状是否是由一对等位基因控制，可以让两个品系突变个体之 间相互交配，如果子代中出现了突变个体，说明是一对等位基因控制，如果子代中没有 隐性突变个体，说明不是同一对等位基因控制，C 正确。突变个体与本品系正常个体杂 交，子代中都是正常个体无法判断，A 错误。突变个体与非本品系正常个体杂交，更不 能说明问题，B 错误。同一品系突变个体之间相互交配，无论是一对还是两对基因控制 都可能出现突变个体，D 错误。 4．D【解析】有性生殖后代呈现多样性的根本原因是减数分裂过程中随同源染色体上等位 基因分离而使非同源染色体上非等位基因表现为自由组合，及减数第一次分裂前期中联 会形成的四分体中同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换导致同源染色体上非等位基 因自由组合，受精作用过程中配子结合是随机的，所以 D 不是原因。 5．B【解析】等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之 分离，A 正确；同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由 组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位 基因不会自由组合，B错误；染色单体分开时，间期复制而来的两个基因也随之分开，C 正确；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此非同源染色 体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，D 正确。 6．D【解析】根据题干信息分析，A 和 a、B和 b 两对基因遵循基因的自由组合定律，两只 高一生物试题参考答案 第 2 页 基因型为 AaBb 的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代基因型、表现型比例为 9A__B__∶ 3A__bb∶3aaB__∶1aabb，而实际子代表现型比例却为 9∶3∶3，可见 aabb 致死，D 正确。 7．A【解析】减数分裂过程中出现联会现象时，发生在减数第一次分裂前期，此时染色体 没有分离，着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体，所以 DNA 分子数与染色 体数之比是 2∶1。 8．B【解析】精卵形成过程中均出现联会、同源染色体分离、着丝点分裂，精子形成过程 中细胞质是均等分裂，卵细胞不是均等分裂。 9．C【解析】基因型为 AabbCc 与 AaBbCc 的亲本杂交，就 Aa×Aa 而言表现型有两种 A_ 和 aa，基因型有三种即 AA、Aa 和 aa；就 bb×Bb，表现型 2 中 Bb 和 bb，基因型也为两 种 Bb 和 bb；就 Cc 和 Cc 而言，表现型为 C_和 cc 两种，基因型为 CC、Cc 和 cc 三种； 故后代表现型共有 2×2×2=8，基因型为 3×2×3=18 种。 10．D【解析】由于双亲皆为褐眼，在孩子中出现蓝眼，可推知双亲均为杂合子，若控制褐 眼和蓝眼的基因分别用 A 和 a 表示，则双亲的基因型均为 Aa，则其亲生孩子可能是蓝眼 (aa)，也可能是褐眼(AA 或 Aa)，所以无法确定甲、乙、丙三个孩子中哪一个是收养的； 该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为 1/4×1/2=1/8；控制孩子乙眼睛颜色的基因型可能是 AA， 也可能是 Aa。 11．B【解析】摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时采用的方法是假 说—演绎法。摩尔