人教版高中物理必修二 第五章5.4圆周运动学案 （教师版+学生版）

学科教师辅导讲义 学生姓名 年 级 学 科 物理 上课时间 教师姓名 课 题 圆周运动 教学过程 【学习目标】 1．理解圆周运动、匀速圆周运动的概念． 2．理解圆周运动各物理量的意义． 3．掌握圆周运动各物理量之间的关系． 4．理解三种传动装置的特点． 【预学指导1】阅读教材P13-P16的圆周运动部分内容（用时15分钟），划出不明白的地方，思考以下问题（用时10分钟）： 1. 什么圆周运动？ 2. 如何判断是否是匀速圆周运动？ 3. 圆周运动物理量间有什么关系？ 4. 有几种传动装置？ 5. 这几种传动装置有什么特点？ 教师引导学生解决教材P13的例题（用时5分钟） 学生独立解决教材P16的问题与练习（用时10分钟） 【知识梳理】教师引导学生画出本节内容的思维导图（用时5分钟） 【达标运用】 1．（多选）假设“神舟”七号实施变轨后做匀速圆周运动，共运行了n周，起始时刻为t1，结束时刻为t2，运行速度为v，半径为r．则计算其运行周期可用（　　） A．T＝ B．T＝ C．T＝ D．T＝ 【答案】AC 2．如图所示的皮带传动装置中，轮A和B同轴，A、B、C分别是三个轮边缘的质点，且RA＝RC＝2RB，则三质点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC等于( ) A．2∶2∶1 B．2∶1∶2 C．1∶2∶2 D．1∶1∶4 【答案】A 3．如图所示是一个玩具陀螺．a、b和c是陀螺上的三个点．当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时，下列表述正确的是 (　 　) A．a、b和c三点的线速度大小相等 B．a、b和c三点的角速度相等 C．a、b的角速度比c的大 D．c的线速度比a、b的大 【答案】B 4．如图所示，半径为R的圆轮在竖直平面内绕O轴匀速转动，轮上a、b两点与O点的连线相互垂直，a、b两点均粘有一小物体，当a点转到最低位置时，a、b两位置处的小物体同时脱落，经过相同时间落到水平地面上，求圆轮转动的角速度大小． 【答案】角速度大小为 对应的知识点： 第一题 ①圆周运动 ②周期和速度的关系 第二题 ①圆周运动 ②同轴和皮带传动的特点 第三题 ①圆周运动 ②同轴传动的特点 第四题 ①圆周运动 ②同轴传动的特点 ③运动学 精讲1　圆周运动 学习目标：掌握圆周运动的基本量 目标分解：1．举例说明什么是圆周运动 2． 说明线速度的特点和解释什么是匀速圆周运动 3． 说明什么是角速度、周期、频率、转速 4． 说明线速度、角速度、周期、频率和转速之间的关系 教学过程： 一、圆周运动 1．圆周运动：物体沿着圆周的运动称为圆周运动．圆周运动的轨迹为一圆弧，故圆周运动为曲线运动，所以一定是变速运动． 2．线速度：做圆周运动的物体，通过的弧长与所用时间的比值叫做线速度． 3．线速度的特点 （1）意义：线速度是描述物体做圆周运动快慢的物理量，其物理意义与瞬时速度的相同． （2）大小：线速度的大小用公式v＝Δs/Δt来计算，Δs是在时间Δt内通过的弧长，线速度的单位是m/s． （3）方向：线速度是矢量，线速度的方向就是圆周上该点的切线方向． 4．匀速圆周运动 （1）定义：如果物体沿着圆周运动，并且速度大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动． （2）运动性质：由于匀速圆周运动的线速度方向时刻都在改变，所以匀速圆周运动是一种变速运动． 二、角速度、周期（频率） 1．角速度[来源:学科网ZXXK] （1）定义：在匀速圆周运动中，连接物体与圆心的半径所转过的角度与所用时间的比值． （2）物理含义：描述质点转过圆心角的快慢． （3）大小：ω＝Δθ/Δt，单位：弧度/秒 （rad/s或rad·s－1）． （4）匀速圆周运动是角速度不变的运动． 2．周期和频率 （1）周期：做圆周运动的物体运动一周所用的时间． （2）频率：做圆周运动的物体在1秒钟内运动的圈数． （3）频率与周期的关系：f＝1/T．[来源:学科网ZXXK] 3．转速：物体单位时间内转过的圈数．通常用n表示．单位：转每秒（r/s） 4．线速度、角速度和周期的关系． （1）线速度和周期的关系：v＝2πr/T． （2）角速度和周期的关系：ω＝2π/T． （3）线速度和角速度的关系：v＝ωr． 精讲2　传动方式 学习目标：掌握三种传动方式 目标分解：1．说明有哪三种传动方式 2．说明这三种传动方式分别有什么特点 教学过程： 三种传动装置及其特点