江苏省响水中学苏教版高中语文必修二《最后的常春藤叶》导学案

课题：《最后的常春藤叶》 【学习目标】 1．通过勾画时间线索，理清全文情节结构。 2．理解文中重要的词句，体会欧・亨利式结尾的妙处。 3．领悟学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神。 【学习重点】 1．理解曲折生动的情节对塑造人物形象、表现主题的作用，体味小说结尾的妙处。 2．品味作品幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言。 【课时安排】 1课时 预习案 一、课前预习 1．作者简介 1．传奇的一生。欧・亨利（1862－1910），美国短篇小说家。欧・亨利一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。他一生穷图潦倒，接触过多种多样的人物，掌据了丰富的创作素材。 2．辉煌的成就。在十余年的创作生中，欧・亨利写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料，被为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎根压迫者。他的创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们的深思。他的佳作常能在鞭挞社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎，他的作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他成为世界三大短篇小说巨匠（美国的欧·亨利、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫）之一。代表作有《爱的牺牲》《警察与赞美诗》《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》等。 2．写作背景 19世纪80年代至20世纪初的美国，随着资本主义逐渐向垄断发展，各种社会矛盾日益显露出。欧·亨利长期生活在社会底层，形形色色的社会现象使他对这些矛盾感同身受。曲折的人生丰富的经历、独特的视角和敏锐的观察，使他情不自禁地把社会的各种现象形象地概括在自己的作品中，如艰辛地生活在下层的劳动群众、道貌岸然的上流骗子、巧取豪奇的金融寡头、肆无忌弹的买卖官爵者、小偷、强盗、流浪汉、失业者、犯罪者等等。本篇小说在向我们展示穷苦的画家们美好的心灵同时，也使我们看到了他们生活的贫困、处境的艰难。 3．有给下列加粗字注音 锡镴 （ ） 赊账 （ ） 苔藓（ ） 瞥 （ ） 数落 （ ） 掺假（ ） 对瞅（ ） 气吁吁（ ） 矮墩墩（ ） 窗槛 （ ） 4.找出时间显示与人物、情节的对应关系。 整个故事发生在四天内 时间线索 人物、