第04单元 能力分层卷B-七年级下册初一语文【核心素养卷】(人教部编版)

$$ ３３ ３４ 第四单元　能力分层卷B (时间:９０分钟　　满分:１００分) 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(２０分) １．下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是 (　　)(２分) A．繁碎 /纯粹 　　 胆量 /量 力而行　　一声不吭 /引吭 高歌 B．草率 /效率 退朝 /充满朝 气 厚此薄 彼/日薄 西山 C．陡峭 /刀鞘 宿舍 /退避三舍 好 逸恶劳/君子好 逑 D．复辟 /辟 谣 感慨 /英雄气概 瑕不掩瑜 /不言而喻 ２．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)(２分) A．修葺　　拾菌子　　诲人不倦　　忍重道远 B．繁简　　墙头草　　如释重缚　　意气风发 C．悠闲　　汨罗江　　鞠躬尽粹　　悲天悯人 D．火塘　　滞销品　　香气四溢　　海阔天空 ３．依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是 (　　)(３分) 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系.在一个文化厚实的社会里,　　 　　　; 　　　 　　;　　　 　　.这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人. ①人懂得尊重自然———他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己———他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人———他不霸道,因为不霸道所以有道德 A．②①③　　　　B．②③①　　　　C．③②①　　　　D．③①② ４．下列句子没有语病的一项是 (　　)(３分) A．成长的路上,挫折也伴随着我们快速成长,但只要认准方向努力,就能打出灿烂的明天. B．炎炎夏日,我举目远眺:看到水鸟笨重的身躯掠过水面,羽毛划过水波发出的好听的声音. C．夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着. D．你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在.” ５．古诗文默写.(４分) (１)予独爱莲之　　　　　　　,濯清涟而不妖.(周敦颐«爱莲说») (２)无丝竹之乱耳,　　　　　　　 .(刘禹锡«陋室铭») (３)«陋室铭»中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　. ６．综合性学习.(６分) 在我国,“仁”文化源远流长,博大精深.请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习. (１)源流追踪.“仁”为会意字,甲骨文写作“ ”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的 “仁”便是用其本义:　　　　　　 ;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:　　　　　　.(２分) (２)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵.(２分) ①孝弟(同“悌”)也者,其为仁之本与! («论语􀅰学而») ②厩焚.子退朝,曰:“伤人乎?”不问马.(«论语􀅰乡党») ③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.(郑燮«墨竹图题诗») ④无伤也,是乃仁术也􀆺􀆺君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死􀆺􀆺(«孟子􀅰梁惠王上») ⑤亲亲而仁民,仁民而爱物.(«孟子􀅰尽心上») (３)在９月２８日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议.(２分) 二、现代文阅读(３０分) (一)阅读下文,完成７~１０题.(１５分) 教养是一个人最好的名字 ①有一年,一夜秋风劲,邻居家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼.很快,就有喜 鹊登枝,一口一口地啄食柿子.家中小儿急了,不由分说,就去驱赶.邻居看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让 它吃!” ②接着,邻居对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃.而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子. 看它有东西吃,也是种快乐.” ③我觉得这实在是很好的教子素材.“别那么独,让它吃!”,天下的父母,若都把这个故事借过来教育自 己的子女,孩子的教养一定不会差. ④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着.车开动不久,老人说,咱们 早点儿休息吧.是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡.车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯, 她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺.直到躺下,她都没 有开灯,哪怕是自己的床头灯. ⑤而那时,也就是晚上７点多,列车里还播放着音乐. ⑥一夜无话.早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理.起初,我认为她是在收拾 自己的行囊,哪料,她是在叠被子.出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要 叠的? 只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样.然后,她还把两个枕 头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳. ⑦她下车