核心能力专题02 实验探究题、材料分析题-八年级下册初二生物【核心素养卷】(人教版)

５７ ５８ 核心能力专题二(实验探究题、材料分析题) (时间:６０分钟　　满分:１００分) 题序 一 二 总分 得分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题３分,共４５分) １．小王同学为了探究“温度对扦插枝条生根的影响”,设计了以下几组对照实验,其中最为合理的一项是 (　　) A．低温、室温 B．高温、室温 C．高温、低温 D．高温、室温、低温 ２．河南南召是重要的蚕丝生产基地,南召某中学生物兴趣小组的同学为了探究“温度对家蚕卵孵化的影响”, 进行了相关实验,实验结果如下表.下列有关这个实验的表述中,错误的是 (　　) 组别 A B C 蚕卵数/个 １０００ １０００ ８００ 培养温度/℃ １６ ２０ ３０ 培养湿度/％ ７５ ７５ ７５ 孵化出幼蚕所需时间/天 １０ ９ ８ 孵化率/％ ９０ ９８ ６８ A．这个实验的变量是温度 B．这个实验存在的问题是蚕卵数不一样 C．从实验结果来看,最适宜蚕卵孵化的温度是３０℃ D．在一定范围内,温度越高孵化出幼蚕的速度越快 ３．观察鸡卵的结构实验中,为了观察到鸡卵中的气室,我们敲开鸡卵时应该敲开鸡卵的 (　　) A．锐端 B．钝端 C．侧面 D．无所谓 ４．某著名生物学家曾做过一个关于斑鸠的实验.实验分①②③三组进行:①全为雌鸟,单独饲养,不提供筑 窝材料;②雌鸟与雄鸟配对饲养,不提供筑窝材料;③雌鸟与雄鸟配对饲养,提供筑窝材料.然后给各实验 组每只雌斑鸠一窝卵,检查它们的孵卵情况,结果发现:第①组的雌斑鸠没有一只孵卵;第②组中,从第 ８天开始,孵卵的雌斑鸠越来越多,但不是所有的雌斑鸠都孵卵;第③组中,到第８天,所有的雌斑鸠都开 始孵卵.基于这个实验我们可以推断 (　　) A．雄性配偶能引起雌鸟的全部孵卵行为 B．筑窝材料能引起雌鸟的全部孵卵行为 C．雄性配偶和筑窝材料是引起雌鸟孵卵的条件 D．本实验的变量设计不合理,不能得出任何结论 ５．将大鼠生长激素基因用显微注射的方法,转入小鼠的受精卵中,再移植到小鼠体内发育,生出的超级鼠比 普通小鼠的生长速度快２~３倍.下列说法错误的是 (　　) A．该研究中,被研究的性状是鼠的生长速度 B．传给小鼠的应该是基因,而不是性状 C．相应的基因控制表达相应的性状 D．生物的很多性状是能够遗传给下一代的 ６．某生物兴趣小组的同学在进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验时,将２枚黑棋子放入写有“母亲”的纸 袋内,将１枚白棋子和１枚黑棋子放入写有“父亲”的纸袋内.然后,从两个纸袋中各随机取出１枚棋子进 行组合并记录,重复多次.下列叙述正确的是 (　　) A．３枚黑棋子模拟 Y染色体,１枚白棋子模拟X染色体 B．放入写有“母亲”纸袋中的２枚黑棋子模拟２２对常染色体 C．将从两个纸袋中取出的棋子组合可模拟出生孩子的性染色体组成 D．每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为１∶１ ７．“花生果实大小的变异”探究活动中,建议选取样品的数量不要少于３０粒,这样做的原因是 (　　) A．测量的数值多,便于绘制曲线图 B．给学生创造更多测量实践的机会 C．样品数量多,便于进一步观察花生形态 D．样品数量多,可以保证探究结果的真实性 ８．“神舟十一号”载人飞船在运送航天员的同时,也携带了具有优秀基因的杧果种胚细胞.利用太空环境培 育全新杧果品种,这是“神舟十一号”承担的科学实验之一.目前,这些杧果种胚细胞在科研人员的精心培 育下,已经开始生长出全新的组织,这也是世界首次进行杧果的太空育种实验.将植物种子带到太空,使 其在空间辐射和微重力等因素的作用下产生变异,再返回地面选育新品种的方式称为太空育种.下列关 于太空育种的叙述中,正确的是 (　　) A．植物种子产生的变异都不能遗传给后代 B．植物种子产生的变异对人类都有害 C．植物种子产生的变异对人类都有益 D．植物种子可能会产生能够遗传的变异 ９．以下是几种生物与人的细胞色素c中氨基酸的比较表.相关叙述正确的是 (　　) 生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 鸡 响尾蛇 金枪鱼 小麦 酵母菌 氨基酸差异数/个 ０ １ １１ １３ １４ ２１ ３５ ４４ A．各种生物细胞色素c含量不同,说明他们的原始祖先不同 B．表格中狗与鸡的亲缘关系比鸡与响尾蛇的近 C．细胞色素c是一种蛋白质,其上储存有遗传物质 D．这种研究生物进化的方法是比较法 １０．１９世纪,英国的曼彻斯特地区绿树成荫,生活在这里的桦尺蛾大都是浅色的,它们夜间活动,白天栖息在 长满地衣的树干上.随着曼彻斯特地区的工业发展,树干被污染成了黑色,深色的桦尺蛾变成了常见类 型,浅色的却成了极少数.下列相关叙述错误的是 (　　) A．浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾分别是不同环境的适应者 B．在进化过程中,污染了的环境对桦尺蛾的不同变异起到了选择作用 C．污染环境下的深