人教版必修五《宇宙的未来》导学案(学生)

高中语文 必修5 《宇宙的未来》 高二语文学科组 班级 姓名 评价 宇宙的未来 【学习目标】1.学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。2.感受科学精神，增进科学素养，培养科学思辨能力和爱科学、用科学的热情。3.通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。 【重点难点】1.学习本文生动、幽默的演讲风格，提高自己的思维和语言表达能力。2.准确地感知和理解文中重要语句。 【学法指导】自主学习，合作探究，展示交流，教师点拨。 预习案 自主学习—台前幕后，先睹为快 【知识链接】 1.本文特色 （1）生动的导引 这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题。但如果就事论事，很容易枯燥乏味。演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。 （2）严谨的推理 作为一篇科学演讲，其最终目的是让人信服。本文严谨的推理，增强了说服力。宇宙虽然复杂，但它在大尺度上又是可以描述的。宇宙的密度是决定其命运的关键，然而，确定这一点非常不易。演讲者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学假说，把问题讲得透彻明白。没有作出一个明确的预言，也说明了演讲者严谨的科学态度。 （3）幽默的语言 演讲是面对面的交流，这种交流是单向的，如果不注意演讲的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇演讲语言幽默，创造出一种轻松愉快的气氛，使所论述的问题更易于为听众接受。如，文中有一段话说：“我比其他的末日预言者更占便宜。即使宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。”以揭示自己“自私”的心理表示幽默，同时传达出重要的信息：宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨胀”。 2.走近作者 史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化