2019届中考英语专题之非谓语动词（教师版+学生版）

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 C —非谓语动词 C —答题技巧 T —能力训练 授课日期及时段 教学内容 一、专题知识梳理 非谓语动词概述 1．含义：动词的基本用法是作谓语。当句中已经有谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式。非谓语动词是指不能独立作谓语，但又具备动词的某些特征的动词形式。 2．特点：没有人称和数的变化，可以充当谓语以外其他的句子成分，如：主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等，起名词、形容词、副词的作用。 3．形式（动词原形统一用do表示） 动词不定式：to do 初中常考的非谓语动词有： 动词原形：do 动词-ing形式：doing 知识点1------带to的动词不定式 1、 构成： 肯定：to do 否定：not to do 2、 常规用法：     例如: a. Rome was not built in a day.罗马不是一天建成的。     b. He will be back in a day or two.他将在一至两天内返回。 说明：这种用法在表示重量、长度、时间等的词组中特别普遍。 例如：a pair of socks, a hundred, two yuan ,a metre, eight hours a day, twice a week, a cup of tea. 2、泛指某一类人、事或物，这是不定冠词的基本用法。 例：A grammar book is necessary to a language learner. 对语言学习者来说，语法书是很必要的。 A house is a useful animal. 3、泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。例如，A man is looking for you. 4、表示“每一”，相当于every 例如，I go to school five days a week.我一周上五天课。 5、用在序数词前，表示“又一”，“再一”。 例如，I have three books. I want to buy a fourth one.我已经有三本书，我想再买一本。 6、用在某些固定词组中： 3、 特别用法： (1) wh-/h-疑问词＋不定式(短语)： 其作用相当于一个名词性从句，常用在动词tell， know， imagine， learn， decide， forget， remember， consider， understand等后面作宾语，也可作主语、表语、同位语等。如： He asked me how to open the box.＝He asked me how he could open the box. 他问我这盒子怎么打开。 You have to consider what to do next.＝You have to consider what you should do next. 你必须考虑下一步该做什么。 (2) 带逻辑主语的不定式： 不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是“It is＋形容词/名词＋(for/of sb.)＋to do sth.”。如：[来源:学科网] It is necessary for you to have a talk with him. 跟他交谈一下对你而言有必要。(当该形容词或名词在意义上描述的是 to do sth. 的特征时，用 for 引出逻辑主语。该类形容词常为easy， difficult/hard， important， necessary， etc.) It is foolish of you to do it like that. 你那样做好蠢。(当该形容词描述的是逻辑主语sb. 的特征时，用 of 引出逻辑主语。该类形容词常为kind， foolish， rude， clever， selfish， careful， etc.) 4、 常用搭配： （1）动词+to do agree (同意)； offer (提出)； intend， plan (打算，计划)； demand， ask (要求)； promise (答应)；