川教版2019届九年级下学期历史教案：第1课 沙皇俄国的改革

第1课 沙皇俄国的改革   1 教学分析  [来源:学§科§网] 【教学目标】  知识与能力 [来源:学科网ZXXK] 通过本课学习，要求学生掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义。1861年改革的主要内容、性质和历史意义。 过程与方法 通过本课学习，培养学生；1．运用对比方法观察历史事件的能力。2．对复杂的史事进行简化、概括的能力。3．用辩证的方法全面分析历史事件的能力。 情感、态度与价值观目标  [来源:学科网ZXXK] 通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不断侵略扩张的历史。沙俄是最富于侵略成性的国家，中国是它侵略的国家之一，启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。同时让学生认识捍卫领土，维护和平的根本条件是国家的强大。 【重点难点】  重点：彼得一世改革，1861年改革   难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系。    2 教学过程 新课讲授      导入新课      [来源:Zxxk.Com] 康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚条约》，同学们是否还记得这个条约签订的时间？(答l689年)。同一年，在俄国历史上发生了一个重要事件，就是彼得一世开始改革。那么这次改革对俄国历史的发展产生了什么影响？俄国的近代历史又是怎样的发展状况？通过本课的学习，我们对此将有一个概括的了解。    讲授新课        一、彼得一世改革       1．莫斯科大公伊凡称沙皇        俄罗斯封建国家是9世纪斯拉夫人建立起来的。近代沙皇俄国是以莫斯科公国为中心，不断兼并邻国而逐步形成的。1547年，莫斯科大公伊凡四世自称沙皇，这件事在俄国的历史上具有标志性的意义，从此莫斯科公国发展为沙皇俄国。沙皇俄国形成后，在其发展道路上彼得一世的改革是具有深远影响的重大事件。       2．彼得一世改革(1689年)        ①背景：彼得一世改革前，俄国的经济极端落后，而落后的根源是俄国盛行封建农奴制。虽然17世纪俄国也开始出现了手工工场，但是工场里主要使用农奴劳动，农奴的生产积极性不高，所以工商业的发展极其缓慢。这样为了使俄国摆脱落后状态，成为一个近代强国，逐渐掌握实权的年轻富于理想的沙皇彼得一世从1689年起开始推行改革。       简介彼得一世：彼得从小酷爱军事游戏，经常和外国侨民往来，受到西欧文化影响。他羡慕西欧的技术