川教版2019届九年级下学期历史教案：第7课不朽的文艺作品

第7课 不朽的文艺作品   1 教学分析  [来源:学科网] 【教学目标】  知识与能力  学习了解巴尔扎克生平和其作品《人间喜剧》的主要内容及影响 学习了解贝多芬生平和其作品《英雄交响曲》的主要内容及影响[来源:学科网ZXXK] 学习了解梵高生平和其作品《向日葵》的主要内容及影响 过程与方法 [来源:学科网ZXXK] 通过对艺术作品的了解和学习，增强和提高写作、音乐、美术等艺术作品的欣赏、鉴赏能力 情感、态度与价值观目标  [来源:学科网] 学习艺术家艺术事业的热情和执着，激发学生们对艺术和艺术创作的热情和兴趣 【重点难点】  重点：艺术作品的主要内容及影响 难点：对艺术家的人生和作品的理解   [来源:学_科_网] 2 教学过程[来源:学科网ZXXK] 新课讲授  一、巴尔扎克的《人间喜剧》 1.巴尔扎克的世界观    巴尔扎克的世界观比较复杂。这是他生活的时代和所处社会地位的反映。他的家庭是资产阶级革命的受益者，本人在王政复辟时期屡遭困厄，这一切使他极易接受唯物主义、民主主义和其他进步思想，形成了中小资产阶级的基本立场。但是，他不满七月王朝的腐败和金融资产阶级的独裁统治，对日益发展的工人运动怀有恐惧心理，希望通过王权和宗教维护中小资产阶级利益。因此，他参加保王党，成为天主教徒，宣称是在宗教和君王政体“两种永恒的真理照耀下写作”。  应该指出的是，巴尔扎克虽然参加了保王党，但并不是正统的保王党人。他同情和歌颂共和党人；要求国家保护资本主义工商业；认为“社会就是穷人和富人的一场斗争，富人屈指可数时革命就不远了”。巴尔扎克虽然鼓吹天主教，但并不是真正的教徒。他公开声称自已“根本不相信罗马教会”；批评宗教是“使人民逆来顺受”的“最有效的方法”；希望借助宗教“使恶的力量减少，使善的力量增加”。实际上，照耀他的君主政体和宗教，不过是资产阶级化的王权和“压制坏倾向”的道德力量。他希望借助它们抑制资本主义罪恶的泛滥，稳定社会。在巴尔扎克的世界观中确有封建因素和保守倾向，但它所体现的主要倾向是中小资产阶级的愿望和要求。因此，我们应当说，巴尔扎克的世界观是进步的。 2. 《人间喜剧》简介[来源:Zxxk.Com] 《人间喜剧》作品繁多，原计划包括137部小说，后来只完成96部。为了使这些小说“联结成一个整体”.巴尔扎克采用了人物再现和分类编排的方法。所谓人物再现