川教版2019届九年级下学期历史教案：第14课第二次世界大战的全面爆发

第14课 第二次世界大战的全面爆发   1 教学分析  【教学目标】  知识与能力  慕尼黑协定，德军闪击波兰，德军攻占北欧，敦克尔克大撤退，法国投降和“自由法国运动”，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利。珍珠港事件。   过程与方法 培养学生的阅读历史和分析历史问题的能力。  情感、态度与价值观目标  通过慕尼黑协定的认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。 【重点难点】  重点：1.二战全面爆发的标志 2.太平洋战争的爆发  难点：德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因  2 教学过程 新课讲授  【导入新课】  法西斯专政建立后，德意日先后建立起法西斯统治，扩军备战，形成欧亚战争策源地。 1931年，日本发动“九一八”事变，1935年意大利入侵埃塞俄比亚，1937年日本发动全面侵华战争。德意武装干涉西班牙内战。  【讲授新课】  一.大战的全面爆发 慕尼黑阴谋 1.从狭义上讲，是指1938年，英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。  1938年德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。而捷克斯洛伐克一旦失去苏台德地区就无险可守，任人宰割。英法不支持盟国，一方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多的领土要求。为解决捷克斯洛伐克问题，英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议，签订《慕尼黑协定》，而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。  2.从广义上讲，人们把帝国主义大国为了自身利益，纵容侵略，出卖其他国家的阴险行径，统称之为慕尼黑阴谋。  慕尼黑阴谋是英法美等国对德意日法西斯侵略的纵容的延续。是绥靖政策的顶峰，它助长了法西斯的侵略扩张。希特勒看到英法等国对侵略的纵容，便得寸进尺，与1939年3月吞并了整个捷克斯洛伐克，德国在较短的时间内增强了自己的经济和军事力量，在战略上处于更有利的地位，随即把侵略的矛头指向了波兰，最终导致了第二次世界大战的全面爆发。英法所推行的纵容政策，不仅损坏了弱小国家，也是搬起石头砸自己的脚，法国战败被德国占领，英国遭到了德国空军的狂轰乱炸。  3.绥靖政策 [来源:学§科§网] 1）以牺牲弱小国家