川教版2019届九年级下学期历史教案：第18课社会主义的发展与挫折

第18课 社会主义的发展与挫折   1 教学分析  [来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:Zxxk.Com] 【教学目标】  知识与能力  认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。 过程与方法 用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。 结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。 情感、态度与价值观目标  通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。  通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识 【重点难点】  重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。 难点：探讨苏联解体的原因。   2 教学过程 新课讲授      一、苏联模式的社会主义推广 1.二战后世界形势的巨大变化：东欧和亚洲建立起了11个人民民主国家，加上苏联和蒙古人民共和国，形成了庞大的社会主义阵营，社会主义由一国发展到多国。这对新的世界格局的形成具有决定性的影响 2.苏联模式的推广：苏联领导人强迫东欧国家照搬苏联的政治经济体制。（政治上高度集权，党政不分，忽视社会主义民主与法制；经济上实行单一的公有制和农业集体化，片面发展重工业，实行指令性经济计划等） 二、苏联与东欧国家的改革与变化  赫鲁晓夫改革 1、 背景  （1）20世纪50年代，苏联斯大林模式引发的问题已日益显露。  （2）斯大林逝世为改革提供契机与可能高度集中的计划经济体制压抑了地方和企业积极性，使经济发展失去活力；政治上高度集权，以党代政，破坏了社会主义民主和法制；1953年3月5日，斯大林逝世，继任的苏联领导人开始进行改革，试图改正斯大林模式的弊端。  2、内容  （1）农业：改变过分集中的农业管理体制，扩大集体农庄和国营农场的自主权；削减农业税，提高农副产品的收购价格，以刺激人们的生产积极性；大规模开垦荒地和种植玉米，以提高粮食产量。  （2）工业：扩大地方权力  （3）政治：批判斯大林个人崇  那么赫鲁晓夫的改革失误的地方又在哪里呢？ （1）农业：赫鲁晓夫不顾苏联的自然条件，到处提倡种植玉米，很多地区因日照量不够，玉米不能成熟，造成这些地区的饲料严重短缺，导致牲畜大量减少。他下令开展的垦荒运动不仅没有解决苏联的粮食问题，反而使许多土