川教版2019届九年级下学期历史教案：第19课亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争

第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争   1 教学分析  【教学目标】  知识与能力  1.知道印度国家独立和民族振兴的基本概况  2.知道巴拿马运河收回的情况  3.了解非洲国家的民族独立运动  4.了解万隆会议的召开及意义 过程与方法 1.结合地图知道印度、非洲各国、巴拿马运河、苏伊士运河的地理位置。  2.探究印巴冲突不断的根源，锻炼学生的分析探究能力  [来源:学科网ZXXK] 3.比较苏伊士运河和巴拿马运河回收的过程和它们在经济、战略上的重要地位，锻炼学生的分析对比能力  情感、态度与价值观目标  1.通过学习，要使学生认识到二战后亚非拉国家的独立，是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。  2.要注意体会亚、非、拉人民为争取国家独立、民族振兴和促进国家发展所付出的努力和爱国的热忱。  3.联系巴拿马运河和苏伊士运河的回收简单的延伸到今天的南海问题，加强学生保护海权的意识。[来源:学科网] 【重点难点】  重点难点：  1.印度的独立和振兴 2.巴拿马运河的回收 3.万隆会议的意义 2 教学过程 新课讲授     一、复习导入  通过前面的学习，我们了解了二战之后的主要资本主义国家的发展和社会主义国家的演变，大家简单的回顾一下有哪些国家？（学生回顾，美、欧盟、日、苏及东欧国家）经过调整和努力，这些国家的经济都得到了快速发展，他们是当时世界上的强国，但是，在的亚非拉地区许多国家都还很落后，有的国家还是西方国家的殖民地，那么，这节课我们就来看看，二战后亚非拉国家的崛起！  二、新授  1.初步感知  ①.幻灯片出示当堂目标。  ②.学生带着目标，看书思考。提示学生注意理清历史事件发生的背景、时间、人物、过程、结果和影响。  2.战后亚洲独立民族运动 ①.回顾历史，印度是哪个的殖民地？ （英国）  ②.英国对印度实施了怎样的殖民统治？  （学生回顾，师引导:财富、资源的掠夺/商品倾销地/生产基地）  ③.印度人民甘心被了奴役吗？他们做出了怎样的反抗？  （学生回顾，注意强调章西女王、圣雄甘地） 通过大屏幕展示回顾  ④.通过印度人民的努力，最终在什么时候，通过什么事件走向了独立？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] （1947年，蒙巴顿方案的实施） ⑤.大屏幕出示蒙巴顿方案。结合地图学生探究蒙巴顿方案的特点以及今天印