山东省郯城县红花镇初级中学鲁人版九年级道德与法治下册教案：14.2 携手同行 共建共享

红 花 中 学 教 案2 总课时： 6 学 科： 道德与法治 年级： 九年级下 执教人： 时 间 2019年 2 月26日 第 3 周 第 2 课时 课 题 14.2携手同行 共建共享[来源:Z_xx_k.Com] 课型 新授课 教学目标 1、知道城乡发展不平衡的问题依然突出，城乡差距是我国发展不平衡不充分的最大表现；知道协调城乡发展是解决三农问题的必然要求； 2、理解并掌握我国政府怎为协调城乡发展采取的措施；知道我国促进区域均衡发展的原因及区域发展不平衡的主要表现； 3、理解并掌握我国促进区域均衡发展的措施知道协调城乡发展、均衡区域发展对当代中国青年提出的要求 教学重点 城乡发展不平衡、三农问题 教学难点 促进区域均衡发展 教 学 设 计 教 师 活 动 学生活动 一导入新课： 播放视频《务实求发展携手创繁荣》协调城乡发展，均衡区域发展需要全国人民作出共同努力。共同分享现代化成果，分享改革成果，实现共同繁荣，是我们共同的目标。今天我们学习第十四课协调发展奔小康 第二节携手同行 共建共享 二、讲授新课 （一）阅读课本，找到下列问题并标注出来： 1、为什么要统筹城乡协调发展？ 2、我国政府怎样统筹城乡协调发展的措施有哪些？[来源:Z_xx_k.Com] 3、为什么要促进区域均衡发展？4、国家怎样促进区域均衡发展？ 5、协调城乡发展、均衡区域发展对当代中国青年提出哪些要求？ 二、合作探究 1、国家统计局数据显示，农村居民收入增速继续高于城镇居民。然而，受农村产权制度不健全等多种因素影响，我国城乡居民财产差距近年来有扩大趋势，财产性收入无论是绝对数量还是增长速度都远低于城镇居民。 （1）材料说明了什么？ （2）这种现状对我国全面小康有什么影响？ 2、材料一：当前我国发展不平衡不充分的问题在农村表现得最突出。中国要强，农业必须强；中国 要美，农村必须美；中国要富，农村必须富。实施乡村振兴战略，是新时代做好三农工作的总抓手。 材料二：改革开放 40 多年来，我国取得巨大的成就，但是我国城乡发展中不平衡、不 充分的问题仍然存在，提出实施“乡村振兴战略”适逢其时，是一个关系最终建成现代化强国 的大事。 （1）为什么说“小康不