江苏省响水中学苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》《高祖本纪》导学案一（无答案）

课题：高祖本纪（第一课时） 司马迁 【学习目标】 1、学习课文中重要文言词语及句式。 2、品味分析，揣摩文本用对比描写人物，用细节刻画人物，用个性化语言表现人物性。 3、学习司马迁作为一个伟大史学家的卓越品质和无私精神。 预学案 1.知识链接 培根说：“读史使人明智”。马克思、恩格斯也有句偏爱历史学的名言说：“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”。毛泽东当年也有一句广泛传达的最高指示：“历史的经验值得注意。”如此看来，读史确有学问。无数历史事实证明，读史的最终目的是有所感悟，有所体会，有所启发，将历史与自己的思想融为一体，真正读懂历史。一个不读史书，不懂历史的人是可怕的。 帝王，天之子也。在他们身上，体现的都应是人世间的道德准则。但在司马迁的笔下，作为一代帝王刘邦，一个政治家的形象栩栩如生。而在展示一个政治家形象的同时，也写出“平民刘邦”的无赖、“将帅刘邦”的残暴、“帝王刘邦”的卑鄙等性格特征。刘邦被拂去神圣和灵异的光环，还之以凡夫俗子的本相。 这就是“不虚美、不隐恶”的史家写法。这在当时是难能可贵的。我们从司马迁的身上看到，作为一名良史坚持真理、秉笔直书的精神和伟大的人格魅力。 初步阅读文本后，你有怎样的认识和疑问？ [来源:学*科*网][来源:学*科*网] 探究案 1.1-5段文言知识点整理： 2.6-10段文言知识点整理：