显微镜下的各种生物课件

1 2 3 4 5 细胞分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞生长 植物的组织 组织：细胞分化后，出现的形态相似、结构和功能相同的细胞群。 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 比较植物的各种组织 保护功能 输送物质（导管、筛管） 制造和贮存营养物质 支撑和保护功能 分裂功能（产生新细胞） 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 植物组织 功能 植物叶的结构分别属于什么组织呢？ 叶 表皮-- 叶肉-- 叶脉— 纤维— 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 动物的四大基本组织 上皮组织 结缔组织（血液） 平滑肌 骨骼肌 心肌 （心脏所特有） 神经组织 肌肉组织 比较动物的四大组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 密集 细胞间隙较大，细胞间质较多 进行收缩和舒张 由神经细胞构成 身体、内脏器官、体内各管腔的表面 分布广：肌腱、血液、软骨都是 四肢、躯体、胃、肠、心脏（心肌、平滑肌、骨骼肌） 脑、脊髓、神经中 保护、吸收、分泌 运输、支持 引起躯体和各种器官运动 接受刺激、产生并传导兴奋 组织 结构特点 分布 主要功能 皮肤的结构 1.unknown 5.unknown 皮肤的结构 反应痛感的神经末梢 感觉触觉的小体 血管 汗腺 脂肪 毛囊 毛 皮脂腺 立毛肌 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 表皮 真皮 皮下组织 思考：神经组织的作用是什么？又分布在皮肤的哪一层呢 ？痛觉对人是有益还是有害的？ $$每 课 必 记 课 题 动植物的组织 日 期 2006年10月 教 学 目 标 1、说出组织的概念 2、能区分植物的五大组织 3、说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能 重 点 难 点 分 析 动植物的组织，书上已经给出了相关的功能和分布的地方， 所以，课上就是引导学生进行小组归纳，最后全班得出。 课程资源的准备与开发 课件制作，素材的收集 教 、学 预 设 调 控 对 策 动植物的组织 引入：我们常看到的植物往往由多细胞构成，从动植物的受精卵—>分裂—>生长、分化—>多种不同形态，不同功能的细胞群（组织） 1、 植物组织：接下去学生小组自主学习，讨论，归纳出植物组织的名称，相应的功能及其在叶子上的分布的情况。 植物的基本组织 功能 分布（叶为例） 保护组织 保护 植物体的表皮 输导组织 输送营养物质（导管、筛管） 叶脉，管状结构 营养组织 制造和贮存营养物质(根茎叶花果实中都有) 叶肉细胞 机械组织 支撑和保护 细胞壁加厚 分生组织 分裂产生新细胞 植物体生长部位（如：根尖、茎尖、生长点） 2、动物的组织（学习方法同上） 人体的四大基本结构 结构特点 功能 分布 上皮组织 细胞紧密结合，细胞间质少 保护，有分泌和吸收的功能 皮肤、内脏器官的表面，体内各种管腔的内表面 结缔组织 细胞间隙大 细胞间质多 运输、支持等功能 分布很广，形态多样 肌肉组织 由肌肉细胞组成 能收缩或舒张，产生运动 四肢，躯干，心脏，胃，肠等 神经组织 由神经细胞构成 接受刺激，产生并传导兴奋 脑，脊髓和神经 3、读图活动 完成P68－69的填空 4、小结，作业 轶 事 记 录 课 后 反 思 $$