2019年九年级语文版语文下册教案：6 明湖居听书

6 明湖居听书   1 教学分析  【教学目标】  知识与能力  学习作者用生动的感受和形象的比喻表现人物的方法。 过程与方法 学习场面烘托、人物映衬、侧面描写与正面描写相结合的写作方法。 情感、态度与价值观目标  感受传统艺术的魅力。 【重点难点】  重点：了解和学习正面描写与侧面描写相结合的写作方法 难点：理解和学习描写声音的能力 2 教学过程 新课讲授  一、简介作者及作品,导入新课。  《明湖居听书》选自刘鹗的小说《老残游记》第二回。《老残游记》共二十回，署名洪都百炼生。小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗统治下，人民被涂炭的社会现实。暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。鲁迅先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚清四大谴责小说。  刘鹗，字铁云，江苏人。1888年因治理郑州段黄河有功升至知府。庚子（1900）年，他买谷赈济北京饥民，后因私售仓粟罪流放新疆，不久死在那里。  二、听录音朗读，引导学生理清文章结构：  引导学生按照时间顺序，台上、台下的反应来理清结构：  本文结构图:    时间: 次日九点钟以后     地点: 明湖居      人物: 老残、众多听众、艺人、歌女( 黑妞、白妞)       事件: 听书( 唱书)       三、分析文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。   （一）侧面描写：在白妞出场前写戏院盛况，琴师的演奏，黑妞演唱，观众议论，烘托白妞高超技艺。  １、戏院盛况     （１）说明济南已掀起了一股白妞热，为了欣赏白妞演唱，人们不惜提早几小时赶到戏院，不吃饭，烘托了白妞说书魅力无穷，为白妞出场渲染了浓烈气氛。    （２）来的各方面人，说明白妞演唱艺术雅俗共赏，对各阶层人物都有吸引力。    （３）戏院嘈杂场面描写，为白妞出场肃静埋下伏笔。  ２、琴师的弹奏、黑妞的演唱、观众的评论    写琴师用先抑后杨的手法，先写相貌，写小调，再写绝妙的轮指，为描写他为白妞伴奏设下伏笔。    写黑妞从外貌与演唱两方面，目的在于：    （１）为写白妞设伏笔，可以省去笔墨。     （２）把黑妞的演唱