吉林省长春市普通高中2019届高三质量检测（三）地理试题（扫描版）

长春市2019年高三质量监测（三） 地理参考答案 1．【命题立意】本题以城市的土地利用为背景材料，考查土地利用方式的影响因素，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识，考查学生综合思维。 【试题解析】从图示信息中可以获取地形影响了土地利用方式，故A选项正确。 【试题答案】A 2．【命题立意】本题以城市的土地利用为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识，分析城市布局区位影响的因素。考查学生区域认知、综合思维。 【试题解析】根据图示信息可知，二三阶地与其他土地相比，并不是减少耕地；与一级阶地相比取水不方便；城市内涝多与城市基础设施建设相关；靠近河谷，应考虑夏季河流洪水对生产布局的影响，故选项D正确。 【试题答案】D 3．【命题立意】本题以机器代人为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识的能力，分析工业的区位条件，考查学生综合思维能力。 【试题解析】广东佛山市40年来的发展使政策和劳动力的优势逐渐丧失，机器代替劳动力，代替传统的人工劳作，降低了劳动力工资成本，故C选项正确。 【试题答案】C 4．【命题立意】本题以机器代人为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识的能力，考查机器代人的影响，考查学生综合思维。 【试题解析】机器代替劳动力，企业使用劳动力数量减少，提高了劳动生产率，机器代替传统的人工劳作，只是改变了劳作方式，没有对产品附加值产生影响。故选D项。 【试题答案】D 5．【命题立意】本题以三江平原为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识，分析湿地形成条件，考查学生区域认知、综合思维能力 【试题解析】与长江中下游相比，三江平原湿地形成条件是纬度高气温低蒸发弱。长江中下游平原降水更多，地势更低；季节性冻土，夏季冻土融化，下渗增多容水量变小。故A选项正确。 【试题答案】A 6．【命题立意】本题以三江平原为背景材料，考查获取解读地理信息，调用地理知识，考查湿地生态功能。考查学生区域认知、综合思维能力、人地协调观。 【试题解析】三江平原生态系统类型复杂多样，故生物物种丰富。三江平原区内水资源丰富，抗旱功能不明显；地广人稀污染较少；平原地区水土保持不突出；故D选项正确。 【试题答案】D 7．【命题立意】本题以三江平原为背景材料，考查获取解读地理信息，调用地理知识，考查湿地生态功能。考查学生区域认知、综合思维能力、人地协调观。 【试题解析】夏季气温高、沼泽水体面积大、食物多，所以生物多样性最丰富；夏季蓄洪功能更突出。冬季湿地表面结冰生态功能最弱。故选B项。 【试题答案】B 8．【命题立意】本题以美国西部的火瀑布为切入点，考查学生获取解读地理信息，调用地理知识的能力。考查学生区域认知、综合思维。 【试题解析】材料“一段时间内都有水从岩石上流下”2月份形成瀑布，水源是受气温影响的积雪融水，如果是降雨或其他补给不会“只有在2月份的一段时间内才形成瀑布”，此地顶部海拔2300米，不会形成永久性冰川。故B选项正确。 【试题答案】B 9．【命题立意】本题以美国西部的火瀑布为切入点，考查地球运动知识和学生获取解读地理信息，调用地理知识的能力。考查学生区域认知、综合思维。 【试题解析】火瀑布出现在2月份夕阳照射时，太阳位于西南部；太阳高度角变小，影子变长；以约17点为当地夕阳照射时间（西八区），求北京东八区为上午9点；当地白天将变长日出渐早。故C选项正确。 【试题答案】C 10．【命题立意】本题以枫叶为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识能力。和对人地关系的理解，考查学生区域认知、综合思维、地理实践力。 【试题解析】光照强光合作用合成糖分多，故B选项正确。 【试题答案】B 11．【命题立意】本题以枫叶为背景材料，考查学生获取解读地理信息、调用地理知识能力。和对人地关系的理解，考查学生区域认知、综合思维、地理实践力。 【试题解析】东南坡光照强糖分含量高，花色素含量高，变红较早。东南坡是东南季风迎风坡降水多，红叶持续时间长。西南坡降水相对较多枫叶干瘪落叶早是错的；故C选项正确。 【试题答案】C 36．【命题立意】以贵州为区域背景材料，国家十三五期间倡导风光水火多能互补工程的背景下，从可持续发展的角度出发，探讨在能源资源利用过程中出现的能源利用效率低、能源资源浪费问题、能源消费结构不合理等问题。考察学生综合思维能力、逻辑分析能力，树立节能减排的价值观。 【试题答案】 （1）贵州电力构成种类多样（2分）；以水电、火电为主（2分）；风电、光电、生物质电比重小（2分）。（每点2分，任答对2点得4分） （2）风能、光能难以直接储存（2分）；基础设施不完善，能源传输能力差（2分）；水、风、光能季节（时间）差异大（或不稳定）（2分）。 （3）贵阳以及贵安新区等地电力需求量大，能源供需不平衡；贵阳能源结构不合理；贵阳附近煤炭、