福建省南安市侨光中学2018-2019学年高二第四次阶段考试历史试题

2019年春季南安侨光中学高二年第4次阶段考历史试卷 一、选择题：（本题共36小题。每小题1.5分，共54分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.春秋战国民本思潮的重心有二：在人类与自然关系（天人关系）方面，突出人的地位；在人类社会关系（君民关系）方面，强调民的作用。这种民本思潮 A.证明了儒家思想成为主流 B.有利于缓和紧张的社会矛盾 C.反映了天命观念影响深远 D.成为了秦国统一的指导思想 2. 秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺，慎遵职事。”他也提倡“合同父子”，即子孝父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇 A．并没有完全废除儒家的治国思想 B．把法家思想作为治国的指导思想 C．旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D．以恪守宗法伦理道德为最高理想 3.汉元帝曾下诏说：“盖闻贤圣在位，阴阳和，风雨时，日月光，星辰静，黎庶康宁……今朕恭承天地，托于公侯之上，明不能烛，德不能绥，灾异并臻，连年不息……天惟降灾，震惊朕师。治有大亏，咎至于斯。”这一史实表明汉元帝 A.促进了儒家思想的发展 B.缺乏应对灾害的手段 C.接受了“天人感应”学说 D.完善了中央集权制度 4.《宋刑统·斗讼律》规定：“诸殴兄姊者，徒二年半，伤者徒三年……若殴杀弟妹及兄弟之子孙、外孙者，徒三年。”这一材料体现了 A.儒家思想的法典化 B.法家思想的具体化 C.道家思想的合理性 D.君主专制的必要性 5.中国许多大学校训出自古代文化典籍。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《易经》；中国农大校训“解民生之多艰，育天下之英才”出自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》；厦门大学校训中“止于至善”出自《礼记》。这表明 A.传统价值追求具有旺盛生命力 B.中国高等教育发展史源远流长 C.高等教育致力于复兴传统文化 D.儒家思想传统影响着教育发展 6.宋室南渡之后，由于社会变迁、国运式微，文人士大夫的“庙堂”情怀比较突出，他们的忠君爱国意识及社会责任意识在文学创作中表现为一种强烈的“义理”倾向。这一文学特色 A.体现市民阶层的政治需求 B.表明文学创作深受理学影响 C.反映君主专制强化的社会现实 D.在李清照与柳永身上表