第二单元 科学园地（学案）-【名师学案】2019年八年级语文下册（襄阳版）

第二单元 科学园地 5 大自然的语言 智慧在线____,(走近作者, 竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，是我国现代卓越的气象学家、地理学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。他带头撰写物候专著，普及物候知识，1963年出版的《物候学》一书是他多年研究物候的结晶。,(写作背景,“语言”是人们交流思想、传递信息的工具。本文中的“语言”指的是大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预告农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。本文以“大自然的语言”为题，新颖别致，引人入胜。,(文体知识,科学小品文是说明文的一种，也叫文艺性说明文，即对科学知识作文艺性说明，那些用童话、故事、比喻或拟人的手法介绍科学知识的说明文即属此类。本文就是一篇科学小品文。,(主题解说,本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。,(结构思路,\a\vs4\al(大自然的语言)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(介绍物候和物候学,说明物候观测对农业,的重要性,\a\vs4\al(说明决定,物候来临,的因素)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纬度差异,经度差异,高下差异,古今差异)),说明研究物候学的意义))\a\vs4\al(逻辑顺序)) 1．下面句中有两个错别字，改正后将全句抄写在米字格中。 冰雪容化，草木蒙发。 冰 雪 融 化 ， 草 木 萌 发 。 2.根据语境，给下列加点的字注音。 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌( sù )簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿( nì )迹。 3．下列句中加点词语使用有误的一项是(C) A．面对这种因无知而造成的后果，他萌发了一种强烈的求知欲。 B．传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。 C．昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。 D．花丛中的蝴蝶翩然起舞，形成美丽的风景。 【解析】C项中拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。用在此处不合语境。 4．下列表述有误的一项是(B) A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力改正”与“随时发现自己的缺点”调换位置) B．“再过两个月，燕子翩然归来。”句子中“翩然”作定语。 C．“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”这个句子的主干是“大地苏醒”。 D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(缺少主语，删掉“使”) 5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(C) ①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子。 ②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气概庄严的身体内，那是最好的。 ③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的。 ④才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的。 ⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。 A．②⑤③①⑥④ B．②③⑤⑥①④ C．④②⑤③⑥① D．④②③⑤①⑥ 6．对《大自然的语言》一文说法正确的一项是(D) A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 阅读课文，回答下列问题。 7．本文是按照怎样的说明顺序说明的？ __说明顺序：逻辑顺序。 8．白居易的《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ __因为高下的差异会影响到物候的变化。(或：植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。) 9．生动严谨的说明语言是本文的一大特色，试说说下列句子中加点字的表达效果。 (1)物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。 __这句话中的“首先”一词突出了物候学研究的重要意义。 (2)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” __句中使用“唱歌”一词，将布谷鸟拟人化，引用的“阿公阿婆，割麦插禾”给人声音的刺激，使人浮想联翩，如同听到了声音，感受到夏收夏种的气氛，给人以美的享受。 10．本文以“大自然的语言”为标题，有什么好处？ __“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题显得新颖别致，引人入胜，激发了