【配套课件】第02单元 物质的获取-【创新设计】2019版同步课堂讲义化学（人教版选修6）

单元整合提升 [知识集成] 物质的获取eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物质的分离和提纯\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物理法：过滤、蒸发、结晶和重结晶、蒸馏、萃取与分液、升华、渗析法,化学法：沉淀法、转化法、酸碱法、氧化还原法)),物质的制备\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(常见气体的实验室制法,物质的制备\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(重要无机物的制备\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(硫酸亚铁铵,氢氧化铝)),典型有机物的制备\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(乙酸乙酯,肥皂)))))))) [方法总结] 一、纸层析法的操作步骤 二、常见的分离、提纯的方法 物质分离、 提纯方法 适用范围 及实例 装置 主要仪器 注意事项 过滤 分离不溶于液体的固体和液体的混合物，如粗盐提纯中，过滤除去不溶性杂质 漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台(配铁圈) 注意“一贴、二低、三 靠”，掌握沉淀的洗涤方法 减压过滤 (抽滤) 分离不溶于液体的固体和液体的混合物 布氏漏斗、吸滤瓶、安全瓶和水流泵(或抽气泵)   蒸发 加热使溶有不挥发性溶质的溶液沸腾，溶液浓缩或结晶析出，如加热食盐溶液析出晶体 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台(配铁圈) 当蒸发至少量溶液时，停止加热，利用余热蒸干 加热 分解 (固体 灼烧) 除去加热易分解的物质，如除去Na2CO3中混有的NaHCO3 三脚架、泥三角、酒精灯、坩埚、玻璃棒   升华 分离固体混合物中在一定温度下可直接变为气体，然后再冷却为固体的某一组分，如分离NaCl和I2 烧杯、圆底烧瓶、铁架台(配铁圈)、石棉网、酒精灯 注意控制好升华的温度 分液 分离互不相溶的两种液体，如分离苯和水的混合物 分液漏斗、烧杯、铁架台(配铁圈) 分液漏斗在使用前要检查是否漏水；分液漏斗内的液体分层后，放出下层液体，适时关闭活塞，上层液体从上口倒出 蒸馏 分离沸点不同的液体混合物，如制取蒸馏水、除去酒精中的少量水 (加入生石灰蒸馏) 蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台(配铁夹和铁圈)、石棉网 温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平；在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，防止液体暴沸 洗气 用水或溶液除去混合气体中的杂质气体，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HCl 广口瓶(或锥形瓶、圆底烧瓶、大试管等)、导气管、橡皮塞 注意导气管进、出气特点：长进短出(深入浅出) 渗析 除去胶体中的小分子或离子，如除去Fe(OH)3胶体中的少量盐酸 烧杯、半透膜袋、玻璃棒 要不断更换烧杯中的水或改为流水以提高渗析的效果 层析 利用待分离混合液中各物质在某一物质(固定相)中的亲和性差异，让混合液流经固定相，而使混合物中各组分得以分离，如纸层析分离甲基橙和酚酞 大试管(带橡皮塞)、铁架台 (配铁夹)、滤纸、移液管、玻璃毛细管 层析过程中，滤纸垂直且两侧不接触试管内壁；滤纸条的下端浸入溶液液面下约0.5 cm，但勿使试样斑点浸入溶液中 萃取 利用溶质在互不相溶的两种液体中溶解度差别很大，进行分离操作，如除去NaBr溶液中的少量Br2，可加CCl4萃取 (同分液) 分液漏斗、烧杯、铁架台(配铁圈) 由于酒精能与水混溶，因此不能用酒精萃取溴水、碘水中的溶质。萃取溴、碘，常用苯、CCl4或直馏汽油等 三、物质制备实验方案的设计 物质的制备是在一定的实验条件和过程中进行的。实验条件不同，所生成的物质的状态、性质也常各不相同。 1．制备实验方案的设计的一般思路： 2．制备实验方案设计的题型 (1)限定几种原料，制备一种或几种物质。 (2)限定几种原料，要求用几种不同的方法制备一种物质。 (3)自选原料，制备某一指定物质。 (4)用含杂质的物质为原料，提纯某一纯净物。 (5)由给定废料回收、提取或制备某一物质。 制备实验方案的设计，主要涉及原料、基本化学反应原理、实验程序和仪器、设备。核心是原料，由原料可确定反应原理，推导出实验步骤及所用仪器。 3．物质制备实验的一般过程 四、实验设计中的仪器选择 根据设计好的方案，选择合适的仪器，必须考虑以下几方面： 1．根据反应物的状态和性质： 例如实验室制取O2： 原料 装置 主要仪器 ①KClO3、MnO2 ②KMnO4 固＋固eq \o(――→,\s\up15(△))气 大试管、单孔橡皮塞、导气管、酒精灯、铁架台 ③H2O2、MnO2 ④H2O、Na2O2 液＋固―→气 烧瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、导气管、铁架台 2.根据反应条件： 例如实验室制取Cl2： (1)MnO2＋4HCl(浓)eq \o(=====,\s\up15(△))MnCl2＋2H2O＋Cl2↑，需用酒精灯。 (2