吉林省汪清县第六中学高一信息技术教案：4.2用智能工具处理信息

4.2 用智能工具处理信息 一、教学目标 知识技能： （1）能从操作的过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程。 （2）能使用部分智能信息处理工具。 （3）简单了解智能信息处理工具的工作原理。 过程方法： 能在应用和体验智能信息处理工具的过程中了解智能信息处理工具的基本工作过程。 情感态度： （1）认识到智能信息处理这一前沿技术的实际应用价值。 （2）能在应用和体验智能信息处理工具的过程中，形成对信息前沿技术探索的强烈要求。 二、教学重点和难点 教学重点 能应用和体验智能信息处理工具。 教学难点 简单了解智能信息处理工具的工作原理。 三、教学方法 1．采用案例分析、实践探究的学习方法。 2．通过交流分享探究过程所获得的感受。 3．通过讲解加深学生对原理的理解。 4．利用作业反映学生应用和体验的结果。 四、教学环境 网络教室 五、教学过程 1．课时安排 本节课教学时间为2个课时： 课时 主要内容 第1课时[来源:Z+xx+k.Com] 1．对智能工具应用案例进行分析，了解智能工具的应用范围；[来源:Zxxk.Com] 2．对各种智能工具进行有选择的操作，体验智能工具的功能。 第2课时 1．交流分享体验结果； 2．了解各智能工具的工作原理； 3．课堂作业巩固学习内容。 2．教学流程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 第 1 课 时[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com] 引入[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1．登录教材P.88中所展示的有关全球第一个虚拟主播安娜的网站http://www.ananova.com/vedio/。 2．指明进行信息处理的方法是多种多样的，这节课中我们将使用智能工具，其技术更具前沿性。 通过对虚拟女主播的视听感受人工智能的神奇效果。[来源:学科网][来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 一开课就展示虚拟女主播，创设展现人工智能的神奇效果的氛围。[来源:学_科_网] 案例分析 1．引导学生阅读5个案例智能工具应用案例（详见“教学网页”）。 2．引导学生分析案例中所提及问题的解决手段，即用到何种智能工具： 案例1：扫描仪+OCR； 案例2：语音识别系统； 案例3：双向翻译系统； 案例4：机器人+自然语言理解； 案例5：机器人。