吉林省汪清县第六中学高一信息技术教案：3.2.2表格信息的加工与表达

表格信息的加工与表达（图表) 下 学时：2课时 【教学目标】 知识技能： 1、掌握表格处理软件Excel图表的使用；[来源:学科网] 2、能够根据任务需求，熟练使用表格处理软件加工信息，表达意图； 过程方法：理解图表的作用，学会利用图表的形式来加工数据并展示结果，掌握根据需求选择图表表示方法。 情感态度：体会学习用图表加工数据的意义，自觉养成多角度处理信息习惯，努力提高自己处理信息的能力。 【教学重点】 (1)根据需求，采用适当图表处理数据； (2)根据图表写出分析报告。   【教学难点】 (1)根据需求，采用适当图表处理数据；[来源:Zxxk.Com] (2)根据图表写出分析报告。    【教学方法】    采用讲练结合、任务驱动和协作讨论相结合的学习方法。[来源:Z&xx&k.Com]    【教学地点】 多媒体电教室或网络教室 一、情境引入 上一节我们通过excel来处理“评优活动”，处理数据时采用计算总分、平均分、汇总等方法，使我们清楚看到各班、各项指标的表现情况 结论:用图表的表现手法,特点是“简单、直观、清晰、明了” [来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网] 二、新课教学 1、  怎样生成图表？ 提示学生操作步骤：课本p52 教师归纳总结点评 教师引导学生图表表示的意义，得出结论：各班之间各项评优指标比较情况。 ２、图表数据的转置[来源:Zxxk.Com] 如果想将图表的横轴、纵轴调换一下，怎样调换？ 教师偿试学生的各种回答，然后得出正确的操作方法。 调换后的图表表示的意义与原来相同吗？[来源:学科网ZXXK] 师生一起讨论，得出结论：不相同。调换后表示每班各项指标的比较情况。 教师引申：对于同一组数据，如果从不同的角度、不同的测面、不同的目标来寻找数据数据之间的关系，就会得到不同方面的结果。这就是利用图表加工信息的价值所在。 [来源:Zxxk.Com] ３、几种图表的用途及特点分析 图表除了柱形图外，还有没有其它图形呢？ 各种图表表示用途又怎样？ 教师强调：不同的用途要用不同的图表表示，才能得到有用的信息：如股票信息要用折线图；要表示三个班的成绩变化情况，也要用折线图。 ４、书写报告 教师讲解：用图表来加工数据并展示结果，确实有很大的优点。但要完成一份报告，不能只是单纯地使用图表，还应根据实际情况附加附上一些文字说明，并进行修饰，从而丰富