吉林省汪清县第六中学高一信息技术教案：1.1信息及特征

1.1 信息及其特征 I 背景： 信息是一个比较抽象概念，如何在学习之初引领学生较好得把握信息的特征，体验到信息对我们生活、生产的重要性，并能较快地引导学生树立良好的学科意识，这作为新课标实验教材的第一节课来讲的确是非常重要的。 为此，针对教科版《信息技术基础》第一课，我进行了本次教学实验。本次教学以快乐教育的理念为指导，充分开展师生交流，一起讨论信息的概念、特征，和本学科的学习意识，让学生自主体验到信息技术的学科价值，增强他们的情感认同。 II 描述： 教材内容 教育科学出版社高中《信息技术基础》第一章第1节 教学目标 1.让学生了解高中信息技术课的课程要求。 2.让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平基础。 3.举例与学生一起讨论信息时代的新特点。 4.与学生一起讨论信息的一些特征。 [来源:Zxxk.Com] 5.与学生一起体验信息交流。 设计意图 （1）引领学生体验信息社会与信息特征; （2）开放地授课，根据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。 教学实录 [来源:学.科.网][来源:学,科,网] 第一环节：介绍课程的基本要求。 师：从今天开始由我与大家一起学习信息技术这门课程。先简单介绍一下课程情况。我们本学期用的《信息技术基础》教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。我们用的教材主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。 为了更好的让大家认识到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进行以下几个讨论。 第二环节：大家谈经历 师：进入本环节，请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。大家针对以下几个问题先思考片刻。 （板书） （1）你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？ [来源:学。科。网Z。X。X。K] （2）家里有电脑吗？你上过网吗？在哪儿上的？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？ [来源:Zxxk.Com] 第三环节：一起讨论信息时代的特点 师：目前，我们已经处在一个新时代，即信息时代。在信息时代，我们的思维、技术、文化都与以前大不相同。现在，我们就一起去从几个讨论看一下这些