人教部编版九年级历史下册第5课-第二次工业革命课件(共26张PPT)

第5课 第二次工业革命 1、了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2、识记第二次工业革命的主要成就和伟大的 科学家、发明家。 3、理解第二次工业革命的深刻影响。 4、感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 学习目标 什么是“第二次工业革命”？ 合作探究一 第二次工业革命的背景和特点 　　1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明…… 科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。 ——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 依据下列材料，指出第二次工业革命的显著特点？ 科学与技术开始紧密结合，并迅速应用于工业生产。 小结：第二次工业革命的背景和特点 第二次工业革命： 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 背景：19世纪，工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究取得了重大进步。 特点：科学研究同工业生产紧密结合 合作探究二 第二次工业革命主要成就 电的应用 内燃机和 新的交通工 具 化学工业 和新材料 美国爱迪生 德国戴姆勒 德国狄塞尔 德国本茨 美国福特 瑞典诺贝尔 美国海厄特 法国夏尔多内 发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄 影机、放映机；建成火力发电站和输电网 发电机、电动机、电焊、电钻、电话、 电车、电报 汽车内燃机 柴油内燃机 制造配有汽车发动机的汽车 使用流水线生产汽车 以内燃机为动力的轮船、飞机 生产碱、硫酸、人造染料 炸药 赛璐珞 人造纤维 主要成就 人物 发明 * 天才是 1%的灵感加99%的汗水 “打开电气时代的领袖” 1886戴姆勒和儿子驾车旅游 鲁道夫·狄塞尔和他发明的第一台柴油机 卡尔·本茨和他发明的第一辆汽车——奔驰专利1号车