人教版高中物理（文科）选修1-1教学案：第四章第4节 能源和可持续发展 教学案

能源和可持续发展 知识目标 1、了解什么是能源，了解什么是常规能源，了解常规能源的储备与人类需求间的矛盾 2、了解常规能源的使用与环境污染的关系。了解哪些能源是清洁能源，哪些能源可再生。 能力目标 培养学生通过分析日常生活现象提高概括物理规律的能力 情感目标 通过第二类永动机无法制成的讲解，使学生进一步认识到人类改造自然时必须遵从自然规律，违反自然规律将一事无成 　　通过介绍开发新能源的重要性，激励学生认真学习，提高为人类美好未来努力学习的觉悟 新课教学 师：在日常生活和各种产业中我们都要消耗能量。另外，自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性，而产生的能量耗散问题，使得能源问题成为当今世界的一个重要的问题。本节课我们就来学习能源。 一、能源：凡是能提供可利用能量的物质和自然过程。 １、常规能源：煤、石油、天然气等。常规能源的储藏是有限的。 问：常规的能源使用带来了那些负面影响呢？（①温室效应②酸雨③化学烟雾④放射性污染）（1）温室效应：温室效应是由于大气里温室气体（二氧化碳）含量增大而形成的。石油和煤炭燃烧时产生二氧化碳。 （2）酸雨：大气中酸性污染物质，如二氧化硫等物质会使雨水中的酸度升高，形成“酸雨”。煤炭中含有较多的硫，燃烧时产生二氧化硫等物质。 （3）光化学烟雾：氮氧化合物和碳氢化合物在大气中受到阳光中强烈紫外线照射后产生的二次污染物质。主要成分是臭氧。 另外常规能源燃烧时产生的浮尘也是一种污染。 常规能源的大量消耗所带来的环境污染即损害人体健康，又影响动植物的生长，破坏经济资源，损坏建筑物及文物古迹，严重时可改变大气的性质，使生态受到破坏。 四、开发新能源：绿色能源的开发与利用 绿色能源：在释放能量或能量转化过程中对环境不造成污染的能源叫绿色能源。 问：可以开发那些清洁相对无污染的能源呢？（①太阳能②风能③生物质能④核能⑤水能） 世界上石油储量最大的中东地区一直是发达国家关注的焦点，外交、军事莫不围绕着这片从地表上看毫无魅力的区域打转。世界警察（美国）和他的随从们最愿意去管中东的事情：两次海湾战争、伊拉克战争等等…说明能量消耗巨大的富国们对石油的心痛程度。 令以一方面，“替代品”——新能源的研发、形式层出不穷。 1、水能：水作为能量的载体，被太阳能驱动地球上三栖（水、陆、空）循环。地表水的流动时，在落差大、流量大的地区，形成可利用的水能资源。目前