部编人教版七年级历史下册教案：第5课　安史之乱与唐朝衰亡

第5课　安史之乱与唐朝衰亡 【教学目标】 知识与能力 了解安史之乱和黄巢起义,知道唐朝灭亡后五代十国的局面,思考历史事件之间的内在联系,知道唐朝衰亡的原因 过程与方法 通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施,分析唐朝衰亡的原因,学会以史为鉴,初步掌握正确评价历史人物的方法 阅读相关诗文和史料,培养提炼有效信息、分析问题的能力,加深对历史问题的理解 识读《五代十国形势图(后周时期)》,直观认识五代十国时期政权的更迭与分立,培养从历史地图中提取有效历史信息的能力 情感态度 与价值观 感悟政治清明与王朝兴盛的关系,体会农民起义对历史发展的推动作用,思考国家分裂的历史教训 【重点难点】 重点:1.安史之乱。 2.黄巢起义与唐朝灭亡。 　　难点:安史之乱。 【教学过程】 【导入新课】 “万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。此诗通过描写一老翁暮年从军与老妻惜别的悲戚场景,深刻地反映了安史之乱时期人民遭受的灾难与统治者的残酷。安史之乱怎么发生的?给中国历史造成了什么影响?让我们一起进入《安史之乱与唐朝衰亡》,来了解这段悲怆的历史。 【新课探究】 1.安史之乱 (1)背景 ①史料研读: 材料一　唐玄宗宠幸杨贵妃,从此荒废朝政。重用宦官高力士,又把朝政交给口蜜腹剑的李林甫,还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。他们把持朝政,营私舞弊,排斥贤能之人,致使朝政黑暗腐败。 材料二　开元以后,在边防普遍设立节度使制度,他们的权力越来越大,至于“既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其财赋”。 材料三　天宝元年(742年),边军不断增加,达到四十九万人,占全国总兵数的百分之八十五以上,其中又主要集中在东北和西北边境,仅安禄山所掌范阳等三镇即达十五万人。安禄山势力过于强大,威胁中央政权。 材料四　安禄山兼三大兵镇独掌十五万的兵力,拥兵边陲,其手下骁勇善战,甚获玄宗宠信,引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶,而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志,加上手握重兵,就以讨杨之名举兵叛唐。 ②问题探究:结合上述材料分析安史之乱的背景。 答案提示:开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任人唯亲,朝政日益腐败。社会矛盾尖锐,边疆形势紧张。节度使势力膨胀,形成外重内轻的局面。安禄山担任范阳等三地的节度使,逐渐扩张