甘肃省靖远县糜滩中学九年级语文下册：第二单元 出师表 导学案 (2份打包)

<<出师表>> 导学案（第一课时） 学习目标 ：积累字词和作者简介，翻译课文。 学习重点 ：翻译课文。 学习难点: 重点虚词和特殊句式的理解。 学习方法: 诵读，翻译。 学习过程: 1、 创设情景 展示目标 以杜甫的：“出师未捷人先死，常使英雄泪满襟”导入。 2、 自主学习 整体感知 [来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网] 1·诸葛亮，三国时政治家、文学家。字孔明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。素有大志，每自比于管 仲、乐毅。建安十二年(207)，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权,在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，袭取益州，形成了魏、蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸 葛武侯。  　　诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作有《出师表》（又称“前出师表”）、《后出师表》、《正议》等篇。 2·背景 ：诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 3·注音：崩殂（ ） 疲弊（ ） 恢弘（ ） 驽钝（ ） 倾颓 （ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 郭攸（ ）之 费祎（ ） 以遗陛下（ ） 攘（ ）除 猥（ ）自枉屈 咨诹（ ） 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 庶（ ）竭驽（ ）钝 斟（ ）酌（ ）损益 4·带感情朗读课文。 三、合作探究 答疑解惑 结合课下注释翻译课文，注意以下古文知识： 1. 秋 古义：_________ 2.涕 古义：_________ 今义:_______ 今义:_______ 3.痛恨 古义：_________ 4.卑鄙古义：_________ 今义:____ 今义:_____ 通假字：1.裨补阙漏。阙，通“缺”，缺点。2.是以先帝简拔以遗陛下 简，通“拣”，挑选 3.尔来二十有一年矣。 有，通“又”，表余数。 4、 当堂检测 反馈夯实 1.注音 薄 妄自菲薄（ ） 薄纸（ ） 塞 以塞忠谏之路（ ） 堵塞（ ） 行 行阵（ ）性行淑均（ ） 否 陟罚臧否（ ） 是否（ ） 遗 以遗陛下（ ） 遗失（ ） 2·翻译重点句子：1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 2、受任于败军之际，奉命于危难之间。 五、拓展延伸 提高能力 [来源:Zxxk.Com] 这一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川。五太原：诸葛亮出征时病死的地方 六出：六出祁山。七擒：七擒孟获。北拒：北拒曹魏。东和：东和东吴。四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿。 教师教学后记：[来源:学科网] ___________________________________________________________