甘肃省靖远县糜滩中学九年级语文上册：2假如生活欺骗了你 导学案

课题： 假如生活欺骗了你 学习目标： 1、把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》 2、理解诗歌的哲理，学习对生活的积极态度 学习重点：体味诗人的思想感情。 学习难点：品味诗歌隽永的语言。 学习方法：自主学习 合作探究 学习过程: 一、创设情景 展示目标 1、创设情景，谈话导入。 2、写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 二、自主学习 整体感知 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、请有感情地朗诵本诗。 2、为下列加点字注音   瞬（ ）息 忧郁（ ）[来源:学科网ZXXK] 3、本文的作者是 ，是 （国家）伟大的民族诗人、小说家、被誉为“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，余黑暗专制进行不屈不挠的斗争，所以他引起了沙皇统治者的不满和仇恨，两次被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 三、合作探究 答疑解惑 1、听课文录音，请拿起笔划出正确停顿的地方。 2、讨论：在朗读中注意了什么？应该用怎样的感情来读？ 3、请自由诵读本诗 4、小组成员之间先朗读读，组内推荐同学进行朗读比赛。 5、请思考：“假如生活欺骗了你”是什么意思啊，该如何理解呢？ ___________________________________________________