2019年春人教版(部编)八年级下学期语文课件+教案+习题课件:15.我一生中的八个重要抉择 (3份打包)

2019-04-02
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内容正文:

$$15.我一生中的八个重要抉择 学习目标  知识目标   1.基础字词 2.作者王选  3.全面理解课文  能力目标   引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思考 过程,学习王选进行人生抉择的智慧。  德育目标   学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高 尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。  教材分析    重点    基础字词和文化常识的把握  难点  ⑴课文主旨的把握,使学生明白抓住机遇、正确抉择 对一生发展的重要意义。  ⑵品味课文主题鲜明,详略得当的写作特点。  关键       课文主旨的把握,使学生明白抓住机遇、正确抉择对一 生发展的重要意义。  教具       资料辅助   教法       阅读法、实践法、自学法 学法       读、写、说、做     教学过程  1、 导入新课  中国是印刷术的故乡,活字印刷术的发明极大地促进了人类文明的进程。计算机发明以后,汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火的历史,进入了光与电的时代。激光照排技术的发明过程,也是王选不断选择,明确自己人生定位的过程。  下面我们一起来学习课文看看王选是怎样一步一步选择的。  2、 文体及作者  ⑴文体——演讲词 ⑵作者及其代表作  王选,生于1937年2月,2006年2月13日于北京病逝。江苏无锡人,曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师,中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士,北大方正集团董事。王选是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人,被称为“汉字激光照排系统之父”。  任务一 要求:识记基本篇目的文体和文学体裁的类别以及基本篇目的出处。 学生看学习指导与练习“作者简介”2分钟后,并整理笔记。   3、 基础知识 ⑴正确识记现代汉语普通话常用字的字音、字形  抉择jué     核心hé      堕落duò    丰硕shuò  轮廓kuò       不懈xiè      凸版tū     疙瘩gē  da    开辟pì      时髦máo       淘汰tài    可乘之机chèng      忧心忡忡chōng  ⑵解释成语  无与伦比:没有能比得上的。(褒)  可乘之机:可以利用的时机。  忧心忡忡:形容内心很忧愁不安。  专心致志:一心一意,精神集中。  任务二 要求:学生看课本,对重点字词进行筛选整理笔记并进行记忆,教师检查默写。  四、课文讲解  <一>课文理解及思路  课文是王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲。课文按照时间顺序,有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择:  第一次抉择(1-3段):选择计算数学专业。  第二次抉择(4-5段):投身到研究软、硬件结合领域。  第三次抉择(6段):锻炼英语听力.  第四次抉择(7-11段):直接跨入第四代激光照排系统的研制。  第五次抉择(12-13段):致力于产业化。  第六次抉择(14-16段):搭理扶植年轻人。  第七次抉择(17-19段):20世纪90年代进军日本市场。  第八次抉择(20-22段):1995年进军广电业。  这八个抉择,涉及到多个方面,如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财富,以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选择等。深入浅出,既是讲的专业,所谈的问题又带有普遍性。  这几次选择层层深入,却有着共同的特点:  ①创新。多数人都不愿学出力不讨好的计算数学专业,他选择了这个专业;具有一定的硬件基础以后,又转向软件,但不放弃硬件,在软硬件结合的领域进行研究;跳过第二、三代照排机,直接研制当时尚无商品的第四代激光照排系统;确立“顶天立地”战略,在技术研发向尖端深入的同时,注意占领和扩大市场。充分体现了“人无我有,人有我多,人多我精,人精我新”的思想,值得学习和借鉴。  ②结合实际、结合国家需要,将自己的志向与国家的大政方针结合起来,他选择计算数学专业,符合国家大力发展计算机事业的需要,使得他英雄有用武之地;结合个人专长,他转向软件研究,并没有放弃所专长的硬件领域,而是在二者的结合下开辟新途,这样从一个平台转向另一个平台的时候,起点更高了,原来的知识积累可以得到充分利用。  ③专一。他专注于学术研究,对市场有敏锐的感触,但没有见异思迁,脱离科研而下海经商;进一步说,他专注于计算机应用技术研究,他的一次次抉择都给他的学术研究打下了坚定基础。 <二>写作特点  1.内容方面:主题鲜明逻辑严密  真正成功的演讲,首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和,而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写,避免说教,注重用实例和事实说话,深入浅出。   2.结构方面:条理清楚层次分明  课文中写

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