【配套ppt课件】专题03 动量和能量-【步步高】2019高考大二轮专题复习与增分策略物理（江苏版）

第1讲　功能关系的理解与应用 专题三　动量和能量 内容索引 网络构建　规律方法 高考题型1　力学中的几个重要功能关系的应用 高考题型2　能量观点的应用 高考题型3　动力学和能量观点的综合应用 网络构建 规律方法 网络构建 1.几个重要的功能关系 (1)重力的功等于重力势能的变化，即WG＝－ΔEp. (2)弹力的功等于弹性势能的变化，即W弹＝－ΔEp. (3)合力的功等于动能的变化，即W＝ΔEk. (4)重力(或弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化，即W其他＝ΔE. (5)一对滑动摩擦力做的功等于系统中内能的变化，即Q＝Ff·l相对. 规律方法 2.动能定理的应用 动能定理的适用情况：解决单个物体(或可看成单个物体的物体系统)受力与位移、速率关系的问题.动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用. 3.机械能是否守恒的判断 (1)用做功来判断，看重力(或弹簧弹力)以外的其他力做功的代数和是否为零. (2)用能量转化来判断，看是否有机械能转化为其他形式的能. (3)对一些“绳突然绷紧”“物体间碰撞”等问题，机械能一般不守恒，除非题目中有特别说明或暗示. 力学中的几个重要功能关系的应用 高考题型1 例1　(多选)(2018·江苏单科·7)如图1所示，轻质弹簧一端固定，另一端连接一小物块，O点为弹簧在原长时物块的位置.物块由A点静止释放，沿粗糙程度相同的水平面向右运动，最远到达B点.在从A到B的过程中，物块 A.加速度先减小后增大 B.经过O点时的速度最大 C.所受弹簧弹力始终做正功 D.所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功 答案 √ 解析 图1 √ 解析　由A点开始运动时，F弹>Ff，合力向右，小物块向右加速运动，弹簧压缩量逐渐减小，F弹减小，由F弹－Ff＝ma知，a减小；当运动到F弹＝Ff时，a减小为零，此时弹簧仍处于压缩状态，由于惯性，小物块继续向右运动，此时F弹<Ff，小物块做减速运动，且随着压缩量继续减小，F弹与Ff差值增大，即加速度增大；当越过O点后，弹簧被拉伸，此时弹力方向与摩擦力方向相同，有F弹′＋Ff＝ma′，随着拉伸量增大，a′也增大.故从A到B过程中，物块加速度先减小后增大，在压缩状态F弹＝Ff时速度达到最大，故A对，B错； 在AO段物块运动方向与弹力方向相同，弹力做正功，在OB段物块运动方向与弹力方向相反，弹力做负功，故C错； 由动能定理知，A到B的过程中，弹簧弹力做功和摩擦力做功之和为0，故D对. 9 拓展训练1　(多选)(2017·扬州中学4月模拟)如图2所示，斜面体B静置于水平桌面上.一质量为m的木块A从斜面底端开始以初速度v0沿斜面上滑，然后又返回出发点，此时速度为v，且v＜v0.在木块运动的过程中斜面体始终保持静止.则下列说法中正确的是 A.A上滑过程中桌面对B的支持力比下滑过程中大 B.A上滑过程中桌面对B的静摩擦力比下滑过程中大 C.A上滑时机械能的减小量等于克服重力做的功与产 生的内能之和 D.在A上滑与下滑的过程中，A、B系统损失的机械能相等 答案 √ 图2 √ 拓展训练2　(多选)(2018·丹阳高级中学模拟)如图3所示，足够长的光滑斜面固定在水平面上，竖直轻质弹簧与A、B物块相连，A、C物块由跨过光滑小滑轮的轻绳连接.初始时刻，C在外力作用下静止，绳中恰好无拉力，B放置在水平面上，A静止.现撤去外力，物块C沿斜面向下运动，当C运动到最低点时，B刚好离开地面.已知A、B的质量均为m，弹簧始终处于弹性限度内，则上述过程中 A.C的质量mC可能小于m B.C的速度最大时，A的加速度为零 C.C的速度最大时，弹簧弹性势能最小 D.A、B、C组成的系统的机械能先变小后变大 √ √ 答案 解析 图3 解析　设斜面的倾角为θ，由物块C能拉动A向上运动可知mCgsin θ＞mg，则C的质量mC一定大于m，选项A错误； C的速度最大时，加速度为零，因A的加速度等于C的加速度，则此时A的加速度也为零，选项B正确； 因只有重力和弹力做功，则A、B、C及弹簧组成的系统的机械能守恒，因弹性势能先减小后增大，则A、B、C系统的机械能先变大后变小，选项D错误. 拓展训练3　(多选)(2017·江苏单科·9)如图4所示，三个小球A、B、C的质量均为m，A与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为L.B、C置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长.现A由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角α由60°变为120°.A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g.则此下降过程中 答案 √ 解析 图4 √ C.弹簧的弹性势能最大时，A的加速度方向竖直向下 当A球的速度为零时，弹簧的弹性势能