实验题增分练（打包）-【步步高】2019高考大二轮专题复习与增分策略物理（江苏版）

实验题增分练(一) 10．(2018·无锡期中)在探究物体质量一定，加速度与所受合外力的关系时，采用如图1所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带上打点计时器打出的点计算出： 图1[来源:Zxxk.Com] (1)实验中以下做法正确的是________． A．平衡摩擦力时，小车应连上纸带，打开打点计时器电源[来源:Zxxk.Com] B．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 C．实验时，小车应在靠近滑轮处释放 D．调整滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板平行 (2)M与m的关系应满足m远远小于M，这样做的目的是__________________． (3)如图2所示为某次实验得到的纸带，实验中打点计时器接50 Hz电源．纸带中计数点间的距离已标出，由此可以得小车的加速度大小约为________ m/s2.(结果保留两位有效数字) [来源:学#科#网] 图2 (4)某实验小组得到aF的图线如图3所示，图线未过坐标原点的原因可能是______________________________；图线末端弯曲的原因是_________________________． 图3 答案　(1)AD　(2)使绳中的张力近似等于盘和盘中砝码的总重力　(3)3.2　(4)未平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足　没有满足m远小于M 解析　(1)平衡摩擦力时，小车应连上纸带，打开打点计时器电源，故A正确；平衡摩擦力的方法就是将木板一端垫高，撤去盘及盘中的砝码，使小车在木板上做匀速直线运动，故B错误；实验时，小车应在靠近打点计时器处释放，故C错误；调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，否则拉力不会等于小车所受合力，故D正确； (2)根据牛顿第二定律可知：mg＝(M＋m)a，解得：a＝，F＝Ma＝＝，当m远远小于M时，F近似等于mg，故目的是使绳中的张力近似等于盘和盘中砝码的总重力． (3)根据Δx＝aT2得： a＝ m/s2 ≈3.2 m/s2 (4)图线不通过坐标原点O，即开始施加拉力时，加速度为零，知未平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．aF图线的斜率表示质量的倒数，开始mg比较小，近似等于细绳的拉力，斜率为M的倒数，斜率不变．当m比较大，不再满足M远大于m，mg不等于绳子的拉力，只有对整体研究，mg才表示合力，但斜率变为(M＋m)的倒数，所以图线末端弯曲． 11．为测量某金属丝的电阻率，某同学设计了如图4a所示的实验电路．请完成下列实验相关内容：[来源:Zxxk.Com] 图4 (1)为粗测金属丝的总电阻值，该同学用如图b所示的多用电表在连接好的电路上进行测量： ①机械调零后将选择开关拨到“×1 Ω”挡； ②将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使____________________________； ③__________________________，将红表笔接在P，黑表笔接在Q，多用电表指针指示如图c，则金属丝总电阻值R0＝________Ω. (2)用螺旋测微器测金属丝直径，示数如图d所示，则金属丝直径d＝________mm.[来源:学*科*网Z*X*X*K] (3)闭合开关S，保持电流表示数不变，改变并记录电阻箱的阻值R和对应接入电路中电阻丝长度L的数据．在R－L图线上描点连线，作出R、L的图线如图e. (4)根据测得金属丝的直径d及R－L图线，求得金属丝的电阻率ρ＝________.(计算结果保留三位有效数字) 答案　(1)②指针指在0 Ω处 (或指针指在右端零刻度处、指针指在电流满偏的位置)　③断开开关S，取下线夹　5.0(填写5的也给分)　(2)0.360 (0.358～0.362均算对)　(4)1.02×10－6Ω·m (1.00×10－6～1.10×10－6 Ω·m均算对) 解析　(1)②将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在0 Ω处(或使指针在右端零刻度处、使指针指在电流满偏的位置)； ③断开开关S，取下线夹，将红表笔接在P，黑表笔接在Q，由题图c知金属丝总电阻值R0＝5.0 Ω. (2)用螺旋测微器测金属丝直径，则金属丝直径d＝0.01 mm×36.0＝0.360 mm. (4)电流表的示数不变，则电阻箱阻值和电阻丝接入电路中的电阻之和为定值，设为k，则R＋＝k，解得R＝k－L，由题图图象可得：＝＝10，解得ρ≈1.02×10－6 Ω·m. $$ 实验题增分练(三) 10．(2018·苏锡常镇二模)某同学用图1所示的实验装置探究恒力做功与小车动能变化的关系． [来源:学.科.网] 图1 (1)为了能用砂和砂桶的总重力所做的功表示小车所受拉力做的功，本实验中小车质量M ________(填“需要”、“不需要”)远大于砂