陕西省西安市第四中学-高中物理_沪科教2003课标版_选修3-5_ 第五章 核能与社会 _ 5.2裂变及其应用 (共19张PPT)

2019-04-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 5.2 裂变及其应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.11 MB
发布时间 2019-04-01
更新时间 2019-04-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-01
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来源 学科网

内容正文:

新课标沪科版 《高中物理》 选修3-5 5.2 裂变及其应用 物理学中把重核分裂成质量较小的核,释放核能的反应叫做裂变.把轻核结合成质量较大的核,释放出核能的反应叫做聚变. 一、裂变 〓 聚变 〓 裂变 铀核裂变的产物是多种多样的,一种典型的反应是裂变为钡和氪,同时放出三个中子,其核反应方程是: 铀核的裂变 + → + + 裂变中释放出巨大的能量,在上述裂变中,裂变后的总质量小于裂变前的总质量,质量亏损: 释放出的能量为 1kg铀全部裂变,它放出的能量超过2000t优质煤完全燃烧时释放的能量. 用中子轰击铀核时,铀核发生了裂变,释放出的中子又引起了其他铀核的裂变,也就是链式反应. 二、链式反应 使裂变物资能够发生链式反应的最小体积叫做它的临界体积,相应的质量叫做临界质量。 原子弹 “小玩意儿”钚装药重6.1千克,试验中产生了上千万度的高温和数百亿个大气压,致使一座30米高的铁塔被熔化为气体,并在地面上形成一个巨大的弹坑. 在半径为400米的范围内,沙石被熔化成了黄绿色的玻璃状物质,半径为1600米的范围内,所有的动物全部死亡. “原子弹之父” 奥本海默在核爆观测站里感到十分震惊,他想起了印度一首古诗:“漫天奇光异彩,有如圣灵逞威,只有一千个太阳,才能与其争辉.我是死神,我是世界的毁灭者.” 原子弹 在山田须磨子(一位当年的爆炸目击者)的一幅画:在遥远的广岛上空,原子弹爆炸后发出彩虹一般绚丽的光芒 美国原子弹突袭广岛和长崎造成了巨大的毁伤.在长崎投掷的原子弹爆炸后形成的蘑菇状云团,爆炸产生的气流、烟尘直冲云天,高达12英里多.广岛市区80%的建筑化为灰烬,64000人丧生,72000人受伤,伤亡总人数占全市总人口的53%.长崎市60%的建筑物被摧毁,伤亡86000人,占全市37% . 原子弹 原子弹 中国第一颗原子弹爆炸蘑菇云发展图 思考:核能这么巨大,难道只能用于战争吗? 如何才能有效地控制核能的释放? 解决能源危机根本途径——核能 可开发的核裂变燃料资源可使用上千年。 核聚变资源可使用几亿年。 三、核反应堆 核反应堆 水泥防护层 控制棒——镉棒 燃料棒—铀棒 减速剂 核能----解决能源危机的根本途径 核发电量占总发电比例最多的10个国家是: 法国 75% 立陶宛 73.1%

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