人教版七年级下册第9课 宋代经济的发展[课件教案] (2份打包)

宋代经济的发展 教材分析： 宋代既是我国古代中央集权政治制度走向完善的重要时期，也是我国封建经济发展的重要阶段，有历史学家称之为中国历史的“黄金时代”。宋代经济发展的重大成就是宋代被后世史学家称颂的主要原因。 本课的教学内容包括三部分：第一，农业的发展。主要讲述了从唐朝中晚期至五代、宋代南方农业的发展，包括粮食作物种植推广和经济作物的种植。第二，手工业的兴盛。讲述了手工业的代表行业，纺织业、制瓷业等所取得的成就。第三，商业贸易的繁荣。讲述了宋代城市商业和对外贸易的繁荣。在南方农业、手工业、商业发展的基础上，中国古代经济重心南移完成。 教学目标： 1.了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。 2.分析南方经济发展的原因，概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。 3.认识我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位。 4.认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献。 5.掌握宋代的娱乐活动、节庆习俗等。 6.通过对瓦子的了解和再现，认识到宋代经济的繁荣。 7.认识到中国传统文化的重要性，加强对中华民族历史和文化的认同感和亲和力。 教学重难点： 【教学重点】 两宋商业繁荣的表现。 【教学难点】 南方经济发展的原因，经济重心南移的完成。 教学过程 导入新课： “两宋经济评价导入”，（PPT呈现） 如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。 ——英国史学家汤因比。 我最向往的朝代就是宋朝。 ——余秋雨 宋代中国在重要技术、生产、商业发展方面和总的经济发展方面尤为突出……远远超过世界其他地方。 ——德国经济史学家贡德•弗兰克 读完这三段话，我们可能会有很多的疑惑：为什么他们会如此的推崇宋朝？“强唐弱宋”——北宋灭亡时两个皇帝被金人俘虏，南宋最后一个皇帝被新崛起的蒙古铁骑逼得跳海。宋朝在历史上给后人留下窝囊的背影。宋朝吸引他们的究竟会是什么呢？带着这样的疑问，我们一同走进宋朝，了解宋朝经济的发展。 讲授新课： 一、农业的发展 1.稻花香里看江南——重心南移 出示材料： 材料一 唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。 材料二 宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中，北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。 材料三 大约在北宋初年或更早，福建就引进了占城稻。这种稻耐旱涝，生长期短，生长力强，产量高，宋真宗曾派人从福建运了3万斗占城稻种分给江南农民种植，受到农民的欢迎。 教师提问：结合上述材料，分析这一时期经济重心南移的原因有哪些？ 反馈指导：指导学生阅读材料，小组讨论,从自然因素、政治因素、经济因素等方面讨论经济重心南移的原因，多角度思考问题。 师生共同总结：1.南方战乱少. 2.南方自然条件优越. 3.政府的重视与支持. 4.北方人口南迁，带来大量的劳动力和先进的技术及工具。 小结:经济重心南移是两宋经济发展的重要特点，从此以后，历代南方都是中国经济最发达的地区。而伴随着经济重心的南移，传统文化重心也转移到了南方。 2.农业的发展 出示任务：学生阅读教材“农业的发展”一目，从课本上找出这一时期农业发展的表现。 反馈指导：学生自主学习提炼概括南方农业发展的表现,小组交流，初步掌握南方农业发展的表现。教师巡视，最后再次强调与归纳学生的回答。 小结： 1. 水稻：南方水稻的种植面积迅速增长；北宋时将越南传入的占城稻推广到东南地区；南方农民培育出水稻优良品种；南方水稻在宋朝政府的大力提倡下，被推广到北方。 2. 茶树: 在南方得到普遍种植，产茶州县增加。 3. 棉花：北宋至南宋初，棉植地区尚限于广东、福建；南宋后期推进到江淮、川蜀一带。 PPT呈现《耕获图》 教师设疑：仔细观察这幅图，看看图中的农民都在从事哪些劳动？ 师生共同总结：耕地、插秧、灌溉、收割、脱粒、入仓……。 小结：这幅《耕获图》藏于故宫博物院，描绘的是宋代农民从耕作到从收获的情景。整个画面是一个地主庄园，许多短衣赤膊的人正紧张地劳作着，他们有人播种、插秧，有人收割、打场、舂米、入仓，还有人用龙骨车浇地和堆积稻草，都画得清清楚楚，也展现了这一时期农业生产的新发展。 PPT呈现各种作物的图片。 教师设疑：如果你是南方一农民，想要发家致富，你会选择种植哪种农作物？说明你的理由？ 反馈指导：引导学生通过观察图片，结合课本上的文字，学会用简练的语言归纳概括。 师生共同总结：占城稻，耐旱涝，生长期短